DIPLOMADO PRODUCTO I

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA

PRODUCTO I

LA SOCIEDAD DEL SIGLO DEMANDA UNA MEJOR EDUCACION Y APRENDIZAJES DE CALIDAD, POR ESO EL GOBIERNO FEDERAL Y LA SEP HAN DADO MAYOR RELEVANCIA A LA ADQUISICION, DESARROLLO DE ACTITUDES, HABILIDADES EN LOS TRES NIVELES DE EDUCACION BASICA POR LO QUE LA NUEVA REFORMA ENCAUZA DE MANERA POSITITVA PARA PERMITIR ELEVAR LAQ CALIDAD EDUCATIVA LOGRANDO EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES COMPETENCIAS EDUCATIVAS.

LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA COMO PROPUESTA CONGRUENTE EN REPRESENTAR UN AVANCE SIGNIFICATIVO YA QUE LA EDUCACION BASICA TIENE LA FINALIDAD DE FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS Y LOGRAR SER COMPETITIVOS EN EL FUTURO ADEMAS DE VINCULAR EL CONOCIMIENTO DE CAPACIDADES, HABILIDADES Y VALORES SIENDO ESTO UN RETO Y QUE DE ESTA MANERA SE LOGRA IDENTIFICAR Y BRINDAR OPORTUNIDADES DE DESARROLLO PARA ENFRENTAR LA SITUACION PROBLEMÁTICA Y RESOLVERLA A FUTURO.

TAMBIEN LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA RELACIONA EL USO DE LAS TECNOLOGICAS COMO UN MEDIO DE APRENDIZAJE SIENDO UNA HERRAMIENTA MEDIANTE LA CUAL SE DESARROLLA EL PENSAMIENTO CRITICO, PROPOSITIVO, COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA RELACIONAR Y VINCULAR EL DOMINIO DE CONOCIMIENTOS, QUE PERMITEN EL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS Y ALTERNATIVAS DE UNA VIDA DIGNA Y PRODUCTIVA.

LA EDUCACION ACTUALMENTE VINCULA LA RENOVACION DE SABERES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS YA QUE PRESENTA UNA PROYECCION A FUTURO PORQUE FORMA CIUDADANOS COMPETITIVOS EN ASPECTOS POLITICOS, SOCIALES Y CULTURALES.

LA EDUCACION HA TENIDO UNA TRANSFORMACION ENCAMINADA HA MEJORAR E INNOVAR LA LABOR EDUCATIVA MEJORANDO ASI EL NIVEL DE APRENDIZAJE PARA UNA CALIDAD EDUCATIVA, LA CALIDAD DE LA EDUCACION TIENE COMO PROPOSITO FUNDAMENTAL TRANSFORMAR E IMPULSAR EL DESARROLLO ECONOMICO, SOCIAL Y POLITICO.

EL DOCENTE PARA REALIZAR UNA MEJOR EDUCACION Y UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TIENE QUE ESTARSE PREPARANDO CONSTANTEMENTE, DIA A DIA PARA CONOCER A FONDO LOS ENFOQUES Y CONTENIDOS DEL PLAN Y PROGRAMA, PARA LOGRAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS, YA QUE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SON Y DEBEN DE SER DE CALIDAD, TODO ESTO SE LOGRARA CON EL ANALISIS, LA INVESTIGACION CIENTIFICA, LA REFLEXION, Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES MEDIANTE UNA PLANEACION ADECUADA POR MEDIO DEL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS, YA QUE COMO DOCENTE LA PRINCIPAL FUNCION DEL MAESTRO ES ESTAR CONSTANTEMENTE ACTUALIZANDOSE PORQUE LA FINALIDAD DE LA EDUCACION ES LOGRAR QUE LOS ALUMNOS SEAN CRITICOS, ANALITICOS Y REFLEXIVOS, PARA QUE DE ESTA MANERA PUEDAN ADQUIRIR SUS CONOCIMIENTOS POR SI MISMOS, FOMENTANDO UNA EDUCACION DE CALIDAD, DE EQUIDAD DE GENERO Y LA RESPONSABILIDAD QUE LES PERMITA CONOCER, ANALIZAR Y REFLEXIONAR YA QUE LA EDUCACION DEL SIGLO XXI, ESTA PASANDO POR UNA CONSTANTE DE CAMBIO, DE APRENDER Y DESAPRENDER, PARA QUE DE ESTA MANERA SE LOGRE UN APRENDIZAJE Y UNA COMUNICACIÓN SIGNIFICATIVA, ENTRE EL ENTORNO Y LA SOCIEDAD.

LA EDUCACION ACTUAL `PROMUEVE CAMBIOS Y PROCESOS DE ACUERDO A LA GLOBALIZACION DE LA ECONOMICA Y LA TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD ACTUAL LA CUAL PLANTEA CONDICIONES DE DESIGUALDAD, VINCULANDOLAS CON LA EDUCACION, PARA CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCION DE UN FUTURO SOSTENIBLE Y QUE GARANTICE UN CONOCIMIENTO DE SU CONTEXTO INMEDIATO POR MEDIO DE LA INTERACCION COMPLEJA, PERMITIENDO EL DESARROLLO PERSONAL DE CADA INDIVIDUO YA QUE LES PERMITE IDENTIFICAR Y ENFRENTAR DE MANERA EFICAZ CONTEXTOS Y PROBLEMAS DE SU ENTORNO INMEDIATO LOGRANDO Y PERMITIENDO UNA EDUCACION SUBJETIVA, PUES ES IMPORTANTE EL USO DE LAS TICS(TECNOLOGIAS, TELEVISION, COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION), FORTALECIENDO RELACIONES SOCIALES Y EL DESARROLLO POSITIVO DE SI MISMOS, RELACIONANDOLOS CON LA SEGURIDAD, LA POBLEZA, LA SALUD Y EL PROGRESO EN LA VIDA COTIDIANA.

LA EDUCACION TIENE PUES UN PAPEL FUNDAMENTAL REFORZANDO LAS COMPETENCIAS EN LOS EDUCANDOS PARA QUE PUEDAN ENFRENTAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y CON SUS RESPECTIVOS PROBLEMAS PARA QUE DE ESTA MANERA SE LOGRE LA ADQUISICION DE VALORES Y ENFRENTAR LOS CAMBIOS PARA SATISFACER SUS NECESIDADES COGNITIVAS, VALORES PARA PODER ENFRENTAR CAMBIOS OBJETIVOS QUE PERMITAN UNA PRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y DE CALIDAD PARA TRANSFORMAR ACTITUDES POSITIVAS EN SU FORMACION AUTONOMA Y PARA TRANSFORMAR EL CONTEXTO DONDE SE ENCUENTRAN DE MANERA IMPORTANTE PARA EL FUTURO, SIENDO CRITICOS, CREATIVOS, REFLEXIVOS, SIENDO UN PROPOSITO DE APRENDIZAJE PARA QUE DE ESTA MANERA PUEDAN ENFRENTAR LOS DIFERENTES RIESGOS COMO SON: LAS ADICCIONES (DROGADICCION, ALCOHOLISMO, VIOLENCIA) FALTA DE VALORES, RETOS QUE ENFRENTARAN DENTRO DE LA SOCIEDAD Y A LO LARGO DE LA VIDA, TODO ESTO SERVIRA PARA APROPIARSE DE CAPACIDADES DE APRENDIZAJE EN LOS AVANCES EN LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA LOGRANDO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y VALORES.

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS PARA LA VIDA PROPONE TRES CONDICIONES:

PRIMERA:

UN CAMBIO EN EL PAPEL DE LA EDUCACION.

SEGUNDA:

SER RELEVANTES PARA LA VIDA FUTURA.

TERCERO:

LOS MATERIALES LIGADOS A LA PRACTICA Y LA INTERACTIVIDAD.

LOS ENFOQUES SISTEMICOS COMBINAN LA SINTESIS CON EL ANALISIS PERMITIENDO REENFOCAR LA CIENCIAS Y LAS TECNOLOGIAS PARA LA RECONSTRUCCION DE LA FILOSOFIA CONTEMPORANEA.

LA INTERDISCIPLINA CONSTITUYE

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