Dependencia e inteligencia emocional

Intervenciones Psicoanalíticas

Trabajo Parcial

Instrucciones:

El trabajo puede presentarse de forma individual, en parejas, o en grupos de máximo 3 personas.

Enviar el trabajo (1 por grupo) a mensajes del curso, máximo hasta las 10 a.m. del miércoles 6 de octubre.

Si presentan el trabajo en grupos de tres, deben presentar individualmente la ficha de coevaluación, enviándola también a mensajes de curso.

No olviden colocar el nombre de todos los participantes.

Integrantes:

• Yessenia Cordova Benites U20171C148
• Lucero Rocio Sanchez Silvera U201916692
• Kate Mayta Del Rio   U20191B425

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Sobre los dos primeros episodios del caso Clara, de la serie En Terapia, analice cómo se presenta en ellos:

1. La alianza terapéutica (3 puntos)

Es la parte consciente, madura, adulta del vínculo, la que está inserta en la realidad. Una persona que busca servicio y una persona que da el servicio. Ambos se comprometen lo mejor posible para llevar a cabo bien una tarea. En una buena alianza terapéutica, el paciente no miente, no oculta cosas, vienen así no tenga ganas, tiene que ver con el Rapport.

Según Gonzales (2005), el constructo alianza terapéutica tiene origen en el seno del psicoanálisis. Freud no utilizó ese término como tal , sino que dio a conocer que el terapeuta antes de que proporcione al paciente sus primeras sesiones debe establecerse un adecuado rapport, siendo la adherencia del paciente al tratamiento y el análisis el primer objetivo de la intervención. Asimismo, Zetzel (1956) citado por Gonzales (2005) señala que el término alianza terapéutica hace alusión a la capacidad del paciente  de vincular su parte sana de su yo al analista  en el cumplimiento del cometido terapéutico.  

Por otro lado,  Bordin (1979) señala que la alianza terapéutica es como el elemento relacional del carácter activo propio de todas aquellos vínculos que se pretende inducir al cambio. Su formación implica tres dimensiones que son las siguientes:

En primer lugar, el vínculo abarca  una compleja pared de anexos  personales entre el paciente y terapeuta que involucra aspectos como la empatía, confianza mutua y aceptación. Cabe recalcar que un concepto relacionado con el vínculo es el rapport, que significa el grado afectivo  entre paciente y terapeuta.

En segundo lugar,  acuerdo entre paciente y terapeuta en relación al objetivo  de la psicoterapia, es decir, el consentimiento  mutuo  en relación a lo que se pretende lograr con la psicoterapia.

Por último, acuerdo entre paciente y terapeuta en relación a las actividades que se realizan intrínsecamente relacionadas con la psicoterapia. Es decir, se refiere al acuerdo  acerca de los medios para alcanzar los objetivos propuestos, por lo que una relación terapéutica que funciona bien implica que el terapeuta y el paciente se dan cuenta de la importancia de esas actividades y  cada uno de ellos acepta la responsabilidad de ejecutarlas.

Relacionando con el capítulo 3:

Guillermo: “Estoy tratando de entender porque te enojaste tanto de que tu mamá me habría llamado”

Clara: “Me estás mareando, ¿te llamo?”

Guillermo: “No, no, no me llamo”

Clara: “Si te llamo prefiero que me lo digas de una”

Guillermo: “No, no me llamo”

Clara: “Entonces porque estamos hablando de lo mismo?”

Guillermo: “Porque me parece que te enojaste porque si hubieras querido que llame, al menos para enojarte con ella”

Clara: “Estas diciendo cualquiera”

Guillermo: “Explicame entonces”

Clara: “Ella piensa que todo lo que esta escrito ahi es cierto”

Guillermo:  “¿qué de lo que dice?”

Clara: “Las tendencias suicidas, un acto de irresponsabilidad, ella no entiende porque no quiero hacerle un juicio, para ella es una buena oportunidad de que deje el ballet”

Guillermo: “¿por qué crees que tu mamá cree que todo lo que dice ahí es cierto?”

Clara: “porque tiene miedo del juicio, ella piensa que soy …, que quise matarme por las presiones del ballet, del concurso, boludeces, hace años que vivo bajo presión y ella nunca me ayudó, todas las madres están ahí con sus hijas, las llevan, las van a buscar, algunas hasta se vienen del interior para que acompañen a sus hijas, hablan con los maestros, mi vieja lo unico que dice es :¿para que quieres todo esto?, no entiende nada”

[Clara llora]

Clara: “qué mierda, porque tuve que lastimarme ahora que viene el concurso?, igual yo sé que puedo irme a estudiar a otro país, si es que  fracasa el juicio.”

[...]

[Clara se ríe]

Guillermo: “¿de qué te ríes?

Clara: “ Nada venía con la bici…”

Guillermo: “¿Qué es lo que te resulta gracioso”

Clara: “Recuerdo que hace dos años iba con una amigo en su moto estábamos paseando y paramos en un kiosko, èl bajo a comprar algo  y yo me quede esperándolo en la moto”

[Clara se ríe]

Clara: “Cómo estaba jugando empecé a jugar con la moto, la moto arranca de golpe y poom volé por el aire quede tirada en medio de la calle, una vieja que andaba por ahí empezó a gritar yo la vi, lo hizo a propósito se quiso suicidar”

Guillermo: “¿Eso dijo?”

Clara: “loca no”

Guillermo: “Ahora te ríes pero ese momento habrás querido callar a la vieja”

[...]

Guillermo: “¿Contame cómo es tu vida?

Clara: “¿Qué?”

Guillermo: “¿Digo, además de la danza como es tu vida en general?” (En terapia caso Clara, 2013)

En relación sobre la alianza terapéutica y el caso de Clara, inicialmente guillermo se muestra amable cuando la paciente ingresa al consultorio, como también durante el proceso del discurso de Clara el analista trata de comprender lo que ocurre con algunas preguntas, de esta manera busca  entablar el vínculo  terapéutico, es así como Clara inicia con el relato de algunos de los sucesos que ocurrieron.

Como entable de la primera sesión Guillermo busca  vincular la parte yoica de clara preguntado sobre otras actividades rutinarias que realiza, esta pregunta es realizada  como dar pase  al consentimiento de analista y paciente con el fin de alcanzar una relación madura de compromiso por ambas partes. Asimismo, la actitud de Guillermo, como psicoanalista, durante los dos capítulos, no fue frívola sino que fue asertiva y empática queriendo tratar de entenderla y  saber porque reaccionaba así ante ciertas circunstancias cada vez que Clara reaccionaba en contra de él, con cólera. Si se analiza esto último, se evidencia las nociones freudianas de “expectativa confiada”, es decir, Clara realizaba una identificación hacia el analista y cierto grado de identificación con Guillermo.

Relacionando con el capítulo 8:

Guillermo: “Me da la sensación que tienes miedos, a lo que se diga de ti, miedo si tienes o no amigos y qué tipo de amigos tienes, miedo a volverte loca”

[Clara lagrimea y se molesta]

Clara: “Bueno, ¿te puedes dar cuenta si mi ropa está seca? porque veo que con el informe no me voy a ir!No?”

Guillermo:  “Te dije que recien lo empece a escribir”

Clara:  “Me puedes mostrar aunque sea?”

Guillermo:  “No creo que te pueda servir”

Clara:  “No me lo demuestras porque no escribiste nada”

[Guillermo se levanta y se dirige a tomar su informe]

Guillermo:  “Clara: Informe. Joven de diecisiete años, bailarina clásica, viene a sesión por un accidente de calle. En la primera sesión parece sensible, con mucha personalidad, madura para su edad, inteligente, muy sensible a los detalles y una personalidad muy independiente”

Clara:  “Trate de escribirlo con mi mamá, pero ella no pudo… No encontró nada bueno para decir de mi. No, nos peleamos pero le dije: bueno olvídalo”

[Clara llora]

Clara: “Luego me preguntó: ¿Para qué quieres hacer la demanda?”

Guillermo: “¿Qué le contestaste?”

 Clara:  “Nada, ya te lo dije que lo olvidara. En serio crees todo lo que escribiste?”

Guillermo:  “Cada palabra, pero no creo que sea suficiente para tu informe”. (En terapia caso Clara, 2013)

Con respecto al fragmento del capítulo 8, se puede evidenciar que a pesar de que  la alianza terapéutica aún no está tan consolidada como para  Clara  hable abiertamente sobre lo que siente y piensa sin tratar de querer “dañar ” o mentir  Guillermo, él muestra interés de que ella exprese lo que siente y piense  por medio de preguntas que desencadenan vivencias que a ella le duele y le cuesta hablar como la relación conflictiva con su madre. En relación al autor  Gonzales(2005) señala que la alianza terapéutica se inicia al inicio de las sesiones estableciéndose como un Rapport. Asimismo, una alianza terapéutica buena el paciente no miente sino expresa lo que siente; sin embargo, en el caso de Clara y Guillermo no es una alianza estables ni buena. Hay que tomar en cuenta que llevaban aún pocas sesiones, por lo que influenciaba en que Clara aún se muestra desafiante ante preguntas de Guillermo que le hacía recordar situaciones difíciles en relación al vínculo con su madre, padre o Ariel a diferencia de preguntas que le generan gestos y tono de voz de nostalgia y alegría al recordar como situaciones que involucraba la hija de Ariel.

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