Desarrollo Humano I

A continuación se presentan una serie de preguntas. Debe contestarlas de manera amplia y completa. Debe llevar sus respuestas en computadora, e impresas para entregarlas durante la clase del 19 de Enero.

No se permitirán respuestas textuales. Deben incluir las referencias bibliográficas.

1. Defina qué es Desarrollo Humano.

El Desarrollo Humano es un estudio científico de los procesos del cambio y la estabilidad durante el ciclo vital humano.

2. Comente qué pretende la rama de la Psicología que estudia el desarrollo humano.

Examinar la forma en las que las personas cambian desde la concepción hasta que maduran.

3. De acuerdo a la teoría revisada, defina qué entiende usted por el concepto de desarrollo.

El desarrollo es una serie de cambios ordenados y coherentes que pasamos por toda la vida.

4. ¿Qué se entiende por patrón de desarrollo, anote cuál es su objetivo o valor? Comente tanto del valor científico como del valor práctico.

El objetivo del patrón del desarrollo es saber en cual etapa de desarrollo están los niños, ayuda a esperar distintos patrones de conductas y saber cuándo se remplazan estos patrones por otros más maduros. También ayuda a medir lo que se puede esperar del niño a cierta edad y si hay desviaciones del patrón normal, se puede considerar como señal de peligro de desajustes personales, con esto nos damos cuenta y podemos ayudar. También con el patrón de desarrollo los padres y profesores de niños les permiten ayudar a los niños en su desarrollo adecuado de su edad y su anticipación para los cambios que tendrán en sus cuerpos, conductas e intereses.

5. ¿Comente por qué se dice que el patrón de desarrollo es predecible pero que también respeta las diferencias individuales?

Porque todos seguimos un patrón de desarrollo pero no todos los niños tienen los mimos genes ni viven en el mismo ambiente o tienen los mismos medios para su educación, todo esto cambia la forma en la que se ve el desarrollo de los niños.

6. Defina cada uno de los siguientes conceptos: crecimiento, maduración y aprendizaje; especifique a qué tipo de cambio corresponde: si cuantitativos o cualitativos.

Crecimiento: Se refiere a cambios como la altura y estructura. Son cambios cuantitativos.

Maduración: Se refiere a desenvolvimiento de las características presentes en sus genes. Son funciones comunes en la raza, como aprender a caminar. Son cualitativos y cuantitativos.

Aprendizaje: Es el desarrollo que procede del ejercicio y esfuerzo. Son hereditarios; pero deben de tener la oportunidad

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