Desarrollo de la psiquis

Por medio de las condiciones de vida el psiquis humano se crea y se desarrolla, jugando un papel importante en todos los ámbitos, condiciones externas e internas, aunque existe mucha polémica sobre cuál condición es la que determina de manera certera la psiquis, no obstante el desarrollo de un niño depende de diversas condiciones, y es parte de la psicología, fisiología e incluso la pedagogía el desenvolvimiento del niño, por lo que tener una descripción general con sus características es igual de trascendental que conocer el desarrollo de su psiquis para un resultado más óptimo, debido a la polémica de saber que determina la psiquis existen muchas teorías y enfoques acerca de quien está en lo correcto, entonces es importante determinar en qué medida lo biológico y social se relacionan en la educación del niño y en la actividad nerviosa superior de este.

La respuesta del organismo a los estímulos externos por medio del sistema nervioso es lo que se conoce como reflejo, siendo la principal forma de adaptación del organismo al medio que nos rodea. Si bien el sistema nervioso central está compuesto por estructuras cerebrales y la médula espinal que cumplen diversas funciones pero a su vez necesarias que hacen posible la regulación nerviosa, quiere decir que la mayoría de las funciones del cerebro hasta las más complejas se realizan por reflejos.

Los mecanismos reflejos de las funciones nerviosas

El arco reflejo es la base primordial fisiológica del reflejo y este consta del receptor, una vía aferente y una vía eferente, dando respuesta del organismo a los estímulos externos por medio del sistema nervioso central, por lo tanto el reflejo es fundamental para la adaptación del organismo al medio, y mediante el sistema nervioso, el organismo se relaciona como un todo único con el mundo exterior, además que se autorregula en cuanto a funciones de internas de diferentes órganos y sistemas.

Existen unos reflejos innatos presentes desde el nacimiento que estos permiten una determinada adaptación del organismo a las condiciones del medio ambiente y juegan un papel indispensable en la supervivencia del niño, llamados

reflejos incondicionados, entre ellos están: los reflejos de supervivencia, defesa, orientación, atávicos y filogenéticos, según algunos autores nos dicen que estos reflejos deben estimularse para que permanezcan, pero estos no pueden asegurar un correcto desarrollo por la limitada adaptación que permiten entonces es necesario otras formas de respuesta capaces de cambiar de acuerdo con las modificaciones que presenta el medio.

Estas nuevas formas que son cambiales en reacción, y que se forman en el transcurso de la vida se le llaman reflejos condicionados; la formación de estos es un proceso de fases y condiciones complejas y para que se formen adecuadamente es necesario que el estímulo se convierta en señal del reflejo incondicionado sin embargo esto no quiere decir que la formación sea de manera inmediata, por lo que aún no se forma el reflejo, después es precisada la repetición de este estimulo creando así inhibición y concentración en la actividad cerebral, debido que al inicio este reflejo aún es inestable.

Por lo tanto para la formación de los reflejos condicionados existen ciertas condiciones básicas como por ejemplo tener en cuenta el estado de excitabilidad de los centros subcorticales

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