Desercion

Resumen

La presente investigación es un diagnóstico realizado a un estudio de caso llevada a cabo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Ernesto López Riesgo. Se trabajó con un estudiante en una condición específica de contestar una entrevista semiestructurada e instrumentos, para la elaboración de un diagnóstico. Se encontró que la ansiedad reportada por las orientadoras educativas en la alumna, que la incita a querer consumir drogas, se debe a una situación agresiva percibida por la alumna. En este estudio se aporta la evidencia para la implementación de un programa de intervención en corrección por parte de las orientadoras del plantel.

Descriptores: drogadicción, ansiedad.

Introducción (de una manera resumida) jusstificación, Antecedentes de intervención en la problemática, Explicación teórico conceptual de la problemática

La definición de droga propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS) se refiere a todas las sustancias psicoactivas como: "…cualquier sustancia que, al interior de un organismo viviente, puede modificar su percepción, estado de ánimo, cognición, conducta o funciones motoras". Esto incluye el alcohol, el tabaco y los solventes y excluye las sustancias medicinales sin efectos psicoactivos.(REFERENCIA)

Las adicciones son un problema de salud pública de gran impacto en el estado de Sonora, Moreno (2003). El problema de las adicciones cada día tiene mayor peso en la sociedad y la educación, dado a que no se pretende lograr una cultura de prevención del consumo de drogas en la población, sino al parecer todo lo contrario.

Destacan los datos de la reciente Encuesta Nacional de Adicciones (ENA), realizada en 1998, que nos permite analizar las tendencias con los estudios similares realizados en 1988 y 1993. Los datos indican que, si bien la prevalencia global del consumo de drogas en México es aún baja al compararla con otras sociedades, registra incrementos y tendencias preocupantes.(REFRENRENCIAS)

Justificación

Es necesario realizar un estudio en referencia a las adicciones dentro del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel ELR dado a los resultados obtenidos en el diagnóstico realizado en el semestre par 2010-2 y sobre todo, ya que la población que asiste a clases es una de las más vulnerables al consumo de drogas, por las características propias del desarrollo humano, que según estudios, los adolescentes son la población con más alto índice de consumo de drogas. Es más probable entonces que un adolescente ante la presencia de factores de riesgo como el apego escolar y tener amigos o algún familiar consumidor de drogas, se inicien en la adicción. (CIEN PREGUNTAS DORGAS)

Se busca que el lector al concluir la lectura del reporte comprenda que la drogadicción es causada por motivos diversos pero también se presenta a consecuencia de situaciones agresivas como lo reportado por la participante.

Antecedentes de intervención en la problemática

En Banff (Canadá) en 1998, se realizó un Foro de prevención del Uso Indebido de Drogas para el cual se invitó a 33 programas de prevención de todo el mundo, se pidió a cada programa que organizara 10 talleres con sus miembros. Cada taller tendría como objetivo, dar una oportunidad para que los jóvenes desarrollaran sus ideas sobre cuestiones de drogas y luego evaluarían sus programas. La información obtenida de los grupos sobre la forma en que identificaron los problemas de sus comunidades, los métodos que utilizaron para movilizar apoyo y la forma en que formularon sus intervenciones permitió la preparación de un manual para otros grupos de jóvenes que desearan establecer programas de prevención del uso indebido de drogas.

Actualmente en la institución los estudiantes que son referidos como consumidores, por ellos mismos, por el tutor escolar, orientadoras o tutor de grupo, es canalizado directamente a la Clínica de Atención Primaria a las Adicciones (CAPA) conocidos también como CENTROS NUEVA VIDA SUR.

Los centros Nueva Vida tienen como objetivo general el ofrecer a la población un modelo de intervención temprana para las adicciones que contemple desde la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y la promoción de la salud mental, hasta el tratamiento breve, ambulatorio, accesible y de calidad. Dando prioridad a la detección temprana de personas con mayor vulnerabilidad y consumidores experimentales, para intervenir con ellos y sus familias en forma oportuna a fin de evitar el desarrollo de abuso o dependencia.

Como bien sabemos la adicción es comportamiento, y como comportamiento es competencia de la psicología abordarlo desde la situación en la que se presente, tras ser reportada como una necesidad de atención psicológica: la drogadicción, en el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Ernesto López Riesgo, se realizó el siguiente estudio cuyas características son; de tipo cualitativo, no es probabilístico, ni busca generalizar los resultados obtenidos. (Hernández, 2003).

Explicación teórico conceptual de la problemática

La drogadicción se define como: la relación que se establece con una sustancia tóxica, la cual puede provocar cambios en el organismo, afectando la salud, las relaciones con la familia, con los amigos, en la escuela, en el trabajo, etc. La drogadicción suele ser voluntaria y auto administrada (cien preguntas de drogas ).

Para los Centros de Integración Juvenil, algunos de los factores de protección que pueden ayudar a una persona a evitar el consumo de drogas, son: Autoestima, apego escolar, comunicación familiar, relaciones familiares favorables. (rEFERENCIA)

Por el contrario los factores de riesgo que aumentan el peligro de que los niños, los adolescentes, los jóvenes y los adultos consuman drogas en algún momento, estos pueden ser: Individuales, Familiares, y Sociales, (REFERENCIA )

Objetivo general

El participante implementará técnicas de solución de problemas y afrontamiento para la planeación a corto, mediano y largo plazo del plan de vida de un estudiante dando alternativas a la problemática probabilizando su reintegración social y académica.

Objetivo específico

El participante informará al estudiante la importancia de la asistencia médica y psicológica, así como la identificación de factores de riesgo y protectores, causas y consecuencias del consumo de drogas en un caso hipotético

El participante establecerá objetivos a corto, mediano y largo plazo al estudiante de actividades recreativas para el desarrollo de hábitos saludables.

El participante ejecutará la técnica de Solución de Problemas y Estrategias de afrontamiento para dar alternativas ante situaciones de riesgo al estudiante.

El participante proporcionará al estudiante los pasos a seguir para la planeación y ejecución del plan de vida y crecimiento personal, preparándolo para la reintegración social y académica.

El participante evaluará el proceso de toma de decisiones y técnica de solución de problemas del plan de vida elaborado por el estudiante.

Meta

Cumplir al 100% la ejecución del programa de intervención en rehabilitación por consumo de drogas.

Método

Participantes

Se trabajó con un orientadora educativa y tutora escolar de la institución, posteriormente se tomó como participante a una estudiante del plantel cuya participación fue voluntaria, la edad de la participante es de 17 años, pertenece al sexo femenino y a la clase social media.

Procedimiento

Se aplicó una entrevista semiestructurada a una de las orientadoras la cual reportó tener un estudiante que no podía apoyársele en su adicción dadas las diversas ocupaciones que las orientadoras deben realizar por su rol de trabajo y se procedió a localizar a la participante.

Se localizó a la participante invitándosele a participar en la investigación, se procedió a la aplicación de los instrumentos preparados para el diagnóstico.

Resultados

Familiograma

La usuaria viene de un matrimonio que se encuentra separado por la denuncia de la usuaria del abuso sexual cometido por su padre. Actualmente la usuaria vive con su madre quien trabaja, quedando a su cargo su dos hermanas de 12 y 7 años de edad. La madre actualmente tiene una pareja perteneciente al sexo masculino que vive con la madre y las hijas.

Se encontró que la alumna actualmente no consume drogas, sin embargo refiere sentirse ansiosa y desea volver a drogarse. Uno de los factores de riesgo individual que la evaluación diagnóstica detecta es el grado de ansiedad que según la escala de Ansiedad de Beck (2006), dicta que la participante cuenta con un nivel de ansiedad de tipo grave.

Se encontró a través de la entrevista del análisis contingencial de Rodríguez, M. (2006) que la participante ha consumido drogas de tipo legal e ilegal como: tabaco, alcohol, tachas, gasolina, perico,e inhalantes como aerosoles y marihuana. Se encontró también que tiene fobia a los peluches y al algodón. No tiene planes a futuro, no quiere ser madre aún, y también dentro de los resultados que arroja la entrevista, se encontró que la participante ha sido víctima de abuso sexual en varias ocasiones desde los 4 años de edad.

Al aplicársele el Cuestionario de tamizaje POSIT tomado de Rodríguez-Agudelo Y, Mondragón-Maya A,Paz-Rodríguez F.Chávez-Oliveros M, Solís-Vivanco R. (2010), arrojó que la usuaria ha consumido drogas en más de 20 ocasiones, es agresiva, tiene dificultades en sus relaciones interpersonales con su madre. Sobresale en el cuestionario que no trabaja ni ha tenido empleos temporales en el aspecto laboral. En referencia al aspecto social ha agredido a otros por causarles daño con y sin motivo, ha robado, se aburren sus amigos en las fiestas si no hay alcohol. En el aspecto personal tiende a lastimarse ella misma, a gritar frecuentemente. Por último en el aspecto escolar tiene dificultad para leer y concentrarse.

Conclusiones

Con base en la implementación de la observación y registro, así como también la aplicación de instrumentos como la entrevista, el cuestionario de tamizaje posit y el inventario de ansiedad de Beck, podemos concluir que el participante en más de 20 ocasiones consumió drogas lo cual refiere que actualmente no consume pero siente deseos de volver a hacerlo, ha demostrado apego escolar encontrándose un promedio de 80 en el semestre concluido. Presenta un nivel de ansiedad grave provocado por una situación agresiva la cual ha desencadenado alucinaciones, ideas de suicidio, temblores, poca motivación al estudio, entre otros. Presentando también alteraciones en la comunicación y relaciones interpersonales.

Por lo anteriormente mencionado se propone el Programa de corrección: Elaboración de Plan de Vida a corto, mediano y largo plazo para un estudiante de COBACH Norte implementado por la Orientadora Educativa

Referencias

Domínguez, G., Franco, L., Gómez, A. y Tánori, R. (2010). Investigación de Campo en el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, Plantel Ernesto López Riesgo. Universidad de Sonora. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación

LEY DE PREVENCIÓN, TRATAMIENTO, REHABILITACIÓN Y CONTROL DE ADICCIONES DEL ESTADO DE SONORA.

LEY DE REHABILITACIÓN Y REINTEGRACIÓN SOCIAL DE PERSONAS CON PROBLEMAS DE DROGADICCIÓN Y ALCOHOLISMO PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA, (1995) Publicada en el Periódico Oficial No. 51, Tomo CII.

Moreno, K. (2003). Drogas, las cien preguntas más frecuentes. Centro de Integración Juvenil.

Rodríguez-Agudelo Y, Mondragón-Maya A,Paz-Rodríguez F.Chávez-Oliveros M, Solís-Vivanco R. (2010). Variables asociadas con ansiedad y depreseión en cuidadores de pacientes con enfermedades neurodegenerativas. Arch Neurocien (Mex). Vol. 15 (1), pp.25-30

Rodríguez, M. (2006). Análisis Contingencial. Un sistema psicológico interconductual para el campo aplicado. UNAM, México.

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