EDUCACION INCLUSIVA

PLAN DE MEJORA

ESCUELA PRIM “JUAN SARABIA” 24DPR0551I GRADO 6º

CONTENIDO METAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO

Descripción del sistema solar

Funcionamiento del circuito eléctrico y su funcionamiento.

Dieta correcta y su importancia para la salud.

La diversidad de los seres y sus interacciones.

La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición.

Las prioridades del ambiente.

Mezclas. Describe los componentes básicos del universo

.

Identificar las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.

Describe causas y consecuencias del sobrepeso y obesidad y su prevención mediante dieta correcta, consumo de agua potable y actividad física.

Reconoce que la biodiversidad esta conformada por la variedad de seres vivos y ecosistemas.

Relaciona la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar sonidos intensos.

Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su pérdida.

Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante. Conocimientos previos.

¿Qué sabes acerca del sistema solar?

Investigación y exposición del tema.

Presentar a los alumnos material audio visual y visitas a planetarios y museos.

Hacer una maqueta y un dibujo del sistema solar.

Publicación a la comunidad escolar

*Conocimientos previos ¿Cómo se conduce la electricidad?

* Elaborar un circuito eléctrico.

*Conocer los conductores de la electricidad.

*Como se aplican los aislantes en un circuito eléctrico.

*Demostrar frente al grupo el funcionamiento del circuito electrico.

Describir cuál es su alimentación diaria.

Investigar la pirámide de la alimentación.

*Observar que deben consumir alimentos, suficiente, equilibrada, variada y completa.

*Proponer algunos ejercicios diarios como actividad física.

*Conocimientos previos, ¿Qué es la diversidad?

*Investigar que es la biodiversidad y las diferencias en sus características físicas.

*Comprender que las personas son parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad.

*Exposición frente al grupo del tema.

¿Sabes cómo viaja el sonido?

*Llevar objetos al salón para observar como se propaga el sonido en los diferentes materiales.

* ¿Porqué hay sonidos que molestan al oído?

*Investigar las partes del oído, y cuáles se dañan con los sonidos intensos.

*como protegernos de los sonidos intensos.

*Exposición en clase de los problemas que ocasionan los sonidos fuertes.

*Hacer una maqueta con las partes del oído.

*Investigar cuáles son las causas de la pérdida de la biodiversidad en la entidad y el país.

*Proponer acciones para el cuidado de la diversidad biológica.

*Participar

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