EDUCACION INCLUSIVA

INTRODUCCION:

El reconocimiento de la diversidad debe concebirse como un rasgo personal irrenunciable y como un derecho del individuo que ha de ser contemplado y alentado en la escuela. El principio de la Escuela Inclusiva alude fundamentalmente al respeto y reconocimiento de la diferencia en los escolares para orientar las acciones a atender la cultura y la pedagogía de la diversidad. El respeto y la atención a la diversidad es la esencia de la Educación inclusiva, su razón de ser.

Es una escuela en la que no existen "requisitos de entrada" ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.

En este escrito revisamos los conceptos que integran la educación inclusiva como son integración, inserción, inclusión, discapacidad, minusvalía, necesidades educativas especiales , mencionamos los convenios mas importantes de dicha educación como la declaración mundial de la educación para todos y la declaración de Salamanca, analizando las características de una escuela inclusiva.

Para poder comprender lo que es la educación inclusiva debemos conocer los conceptos y diferencias de la misma, por ejemplo si hablamos de una educación integral tenemos que saber que la integración es la inserción parcial o condicionada, se contenta con transformaciones superficiales, las personas se adaptan a los módulos de las necesidades ya existentes, que solo hacen ajustes, tiende a disfrazar las limitaciones para aumentar las posibilidades de inserción , mientras que la inclusión es la inserción total e incondicional, en la que ocurren cambios que benefician a toda y cualquier persona, exige transformaciones profundas en la cual las sociedad se adapta, para atender la necesidades de las personas con discapacidad y con esto satisface las necesidades de todas defendiendo sus derechos sin disfrazar las limitaciones.

La educación inclusiva ha sido definida de diferentes maneras pero si integráramos un concepto generalizado podríamos decir que la educación inclusiva implica que todos los jóvenes y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación, en la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no sólo los que presentan necesidades educativas especiales.

Al hablar de las necesidades educativas especiales (NEE) ,tenemos que saber que se habla de una discapacidad cuando debido a la deficiencia hay restricción o ausencia de ciertas capacidades necesarias, para realizar alguna actividad dentro del margen que se considera normal para el ser humano, decimo que es una minusvalía cuando, como consecuencia de la deficiencia y la discapacidad, y desde el punto de vista de los demás la persona tiene limitaciones para desempeñar un rol y por lo tanto se encuentra en una situación desventajosa, por lo que el concepto de NEE lo usamos para referirnos a los apoyos adicionales que algunos niños con o sin discapacidad precisan para acceder al currículo. Los fundamentos de la educación inclusiva tienen soporte el Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948. art.26) la cual nos habla que "Toda persona tiene derecho a la educación.... La educación se dirigirá al pleno desarrollo de la personalidad humana y a fortalecer el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales..." Al igual que la conferencia mundial

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