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Ejes temáticos

EJE 1. INCLUSIÓN SOCIAL

La inclusión social no es únicamente la ausencia de exclusión, si no que antes hace parte de los procesos que conducen a las sociedades a la cohesión social necesaria para asegurar el bienestar de todos-as sus miembros y minimizar las inequidades. De esta manera, la inclusión social se refiere a la capacidad del Estado y de la sociedad para generar las condiciones de desarrollo social que permitan a los ciudadanos y las ciudadanas ser parte de una colectividad y de una organización social que garantice sus derechos de forma integral. Al mismo tiempo, la inclusión supone el ejercicio de una ciudadanía activa en donde los sujetos establecen vínculos vitales consigo mismos y con los demás seres humanos, con el propósito de participar en todos los aspectos de la vida social y en reconocimiento de la diversidad y de la diferencia. Es así como cada ciudadano y ciudadana son considerados de igual estima como socios de pleno de derecho en la construcción del proyecto de Estado Social de Derecho consagrado en la Constitución.

La inclusión social implica así, el desarrollo de estrategias para la generación de las condiciones para el ejercicio de los derechos de TODOS Y TODAS las niñas, niños y adolescentes del Distrito Capital, que permitan 1) el logro de las condiciones materiales necesarias en el desarrollo de su ciudadanía al aumentar la disponibilidad, el acceso y la cobertura de servicios sociales, 2) la creación y el fortalecimiento de espacios y mecanismos de participación que los visibilicen y los conviertan en protagonistas activos de la agenda pública y 3) la promoción de su reconocimiento desde sus características y potencialidades particulares, como sujetos activos, titulares de derechos prevalentes.

En el desarrollo de su labor, Bogotá a través de alianzas público - privadas ha movilizado en los actores relacionados con la garantía de los derechos de la niñez y la adolescencia desde la Secretaría Distrital de Integración Social, una serie de reflexiones que han permitido recoger la experiencia acumulada y establecer los pilares sobre los cuales se construye la inclusión social como principio-guía de su acción misional. Estos pilares se relacionan y encuentran avances en los lineamientos específicos que se han elaborado para la atención integral de poblaciones particulares, como por ejemplo los niños y niñas indígenas, en condición de discapacidad o en desplazamiento y afectados por las violencias y en los distintos ámbitos en que los que se desenvuelven y se relacionan con los servicios sociales que desde allí se direccionan (Hernández, María Claudia; Secretaría Distrital de Integración Social, 2010).

EJE 2. ATENCIÓN INTEGRAL

La atención integral a la primera infancia se entiende como un conjunto de acciones pertinentes, suficientes y oportunas, ejercidas con la familia, la sociedad y el Estado, dirigidas a la primera infancia

para garantizar el pleno desarrollo, el bienestar y los derechos de los niños, las niñas y sus respectivas familias. Los actores de la atención integral son portadores de derechos y responsabilidades consigo mismos y con los demás individuos de su sociedad, específicas para cada uno:

• La responsabilidad del Estado radica en garantizar el ejercicio de los derechos de la niñez y las familias, la ejecución de políticas, programas y proyectos que respondan a las características particulares de cada contexto y población.

• La

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