El impacto emocional de la normalización de comportamientos violentos en las relaciones afectivas de jóvenes adultos

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PROYECTO FINAL DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Período: 2022-01

CENTRO DE PSICOLOGIA APLICADA (CPsA)

Fecha de entrega del informe: 01/06/2022

Firma ………………………                                Firma ……………………………

MARIA CRISTINA PEREZ S.

Supervisor PUCE                                            Supervisor Institucional

                                                        Sello Institucional

Firma: [pic 6]

Alejandra Abigail Quiña Pérez

Firma: [pic 7]

Karen Misshell Reinoso Villarroel

Firma: [pic 8]

Emilia Patricia Sánchez Rivadeneira

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Karla Sofia Sisalima Ortega

Firma:        [pic 10]

Gabriela Mishell Tipán López

Firma:        [pic 11]                

María Emilia Ubidia Terán

Firma: [pic 12]

Juan Francisco Veloz Escobar

Firma [pic 13]

Bryan Ricardo Villacís Oña

Firma: [pic 14]

Michael Sebastián Yánez Cadena

1. Tema:

El impacto emocional de la normalización de comportamientos violentos en las relaciones afectivas de jóvenes adultos.

1. Datos de la organización

El Centro de Psicología Aplicada (CPsA) es una institución independiente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador que cuenta con 25 años de funcionamiento y de servicio tanto a la comunidad PUCE como al público en general, fue creada en el año de 1996 con la finalidad de ofrecer diferentes servicios de atención psicológica, basándose en varias dimensiones para realizarlo. Con respecto a la dimensión social, el trabajo del CPsA es brindar atención psicológica por medio de los distintos niveles de intervención: promoción, prevención y psicoterapia. En el sentido formativo, propone espacios de prácticas preprofesionales a estudiantes de la facultad de psicología para que estos realicen diversas actividades acompañadas de un supervisor. Finalmente, en la dimensión académica, el CPsA elabora proyectos investigativos sobre la salud mental con varias universidades ecuatorianas y extranjeras.

El CPsA, debido al estado de emergencia suscitado por el Covid-19, implementó el 18 de marzo del 2020 un servicio denominado “PsicoEscucha PUCE”, el cual brinda atención gratuita por el medio virtual con la finalidad de que las personas puedan ser escuchadas y asistidas por un psicólogo clínico. Durante sus primeros tres meses de vida y en el pico de la pandemia, PsicoEscucha PUCE llegó a atender a más de 1.000 personas, de forma gratuita, gracias a 50 psicólogos clínicos que cumplían jornadas de 14 horas diarias a través de teleasistencia y chats. Actualmente, pese a la minimización del impacto del Covid-19, se mantiene dicho servicio.

El Centro de Psicología Aplicada se encuentra ubicado en la ciudad de Quito-Pichincha, en Ladrón de Guevara y Avenida 12 de octubre. Su horario de atención es de lunes a viernes de 8:00 am a 19:00 pm, los costos son variables puesto que dependerán del servicio que se solicite y a la situación económica de cada usuario. Además, debido a la situación causada por el Covid-19, se incorporó el uso de herramientas tecnológicas como la atención psicológica en modalidad virtual; no obstante, a causa de la noticia sobre el retorno progresivo a la presencialidad, el CPsA decide atender, a partir del 7 de marzo, tanto en modalidad híbrida como presencial. El número de contacto es el (02) 299-1641, su correo electrónico es cpsa@puce.edu.ec; y en redes sociales como Facebook e Instagram se lo encuentra como Centro de Psicología Aplicada.

1. Objetivos

• GENERAL

Concientizar sobre el impacto emocional generado a raíz de comportamientos violentos normalizados, a través de publicaciones en redes sociales tales como: Facebook, Instagram, YouTube y TikTok, las cuales permitirán interactuar con el público y socializar los contenidos del proyecto.

• ESPECÍFICOS

• Identificar los tipos, modalidades, causas y consecuencias de la violencia en las relaciones afectivas.
• Exponer los conceptos de violencia tales como: género, física, sexual y psicológica.
• Identificar los factores de riesgo sobre los que se construye una relación de maltrato.
• Promover la salud mental a través de psicoeducación por medio de la creación de contenido orgánico (publicaciones en relación al tema del presente proyecto) en redes sociales.

1. Informe de actividades realizadas:

Actividad 1. Primera publicación: El día 8 de marzo del 2022 se entregó la primera actividad, la cual, se trató de una publicación para Instagram conformada de 8 páginas, las cuales brindaban información sobre varios conceptos importantes de la violencia, el cómo identificarlos, además de también conocer los cuatro tipos de violencia existentes. Se inició dando el significado otorgado por la OMS de la palabra “violencia”, continuando con la presentación de los tipos de violencia las cuales son: psicológica, verbal, física y sexual.

Una vez que ya se abordó dichos conceptos, se dio paso a dar definición a la palabra “normalización” además de compartir el cómo se ha logrado normalizar estos actos en la vida cotidiana. Para una mejor comprensión dos de estas ocho páginas fueron destinadas a ejemplificar el tema del cual se trató la publicación.

Actividad 2. Póster Promocional: Se realizó un póster para promocionar la ponencia denominada “Estilos de crianza: El inicio de la violencia”. Para esto, se recolectaron diversas frases que hacen alusión a situaciones violentas comúnmente presentadas dentro del sistema familiar y que son empleadas para justificar y normalizar dicha violencia. Para continuar, se acoplaron las frases dentro de la silueta de un niño, haciendo referencia al impacto de estas durante la crianza. Finalmente, la silueta del niño estuvo acompañada con datos informativos sobre la ponencia como: título, fecha, hora, ubicación y los respectivos logotipos.

Actividad 3. Ponencia - Reflexiones desde el CPsA: Se propuso brindar un espacio para discutir sobre cómo la violencia influye en la estructuración psíquica de la persona; resaltando la importancia del contexto familiar en el que fue criada la misma. Se reflexionó sobre los estilos de crianza, en particular la autoritaria y las dinámicas de poder que suelen presentarse en la misma, ya que se basa, por lo general, en un modelo de crianza donde predomina la violencia, lo cual llega a generar un impacto emocional y psicológico en la persona que fue formada a partir de dicho método. Adicionalmente, se profundizó acerca de cómo estos estilos de crianza perpetúan en la transmisión intergeneracional de comportamientos violentos formando patrones repetitivos en otras situaciones sociales.

Actividad 4. Primer taller AMC: En este taller se realizaron diferentes actividades dirigidas a los agentes de control, ya que existen problemas en la forma de actuar con la ciudadanía. Estas actividades estaban enfocadas a sensibilizar acerca de la importancia del manejo de las emociones para mantener un ambiente basado en el respeto, la empatía y el uso del diálogo para resolver conflictos; evitando comportamientos agresivos entre representantes de la autoridad y la comunidad.

• Actividad 1.- Rompe hielo: Con esta actividad se buscó bajar la tensión de los agentes por medio de un juego en el que la persona que se ganaba un chocolate decía su nombre, para así también poder conocerse en el grupo.
• Actividad 2.- Generación de estrategias: El objetivo de esta actividad es que los agentes puedan reconocer y darle un significado a las emociones que han sentido dentro del ámbito laboral.
• Actividad 3: Baúl de emociones: Por medio de la elección de varias tarjetas por parte de los agentes, se pide que ellos puedan identificar esas emociones en diferentes situaciones en su área laboral, con el objetivo de que puedan comprender que estás emociones se pueden presentar y que no hay emociones buenas ni malas, sino que las actitudes o consecuencias de las mismas, son positivas o negativas.
• Actividad 4: Presentación de situaciones: Se presentan dos situaciones referentes al área laboral de los agentes, con el objetivo de que ellos puedan identificar las emociones que se puedan presentar en las situaciones para comprender que estás no corresponden al área laboral de la persona, sino a la situación.
• Actividad 5: Ciclo de la violencia: Se expone el ciclo de la violencia para que los agentes puedan conocerlo, y de igual forma, puedan cambiar este ciclo.
• Actividad 6: Técnica de relajación: Se presenta una técnica de relajación para que los agentes puedan ponerla en práctica ya sea en su área laboral o personal.

Actividad 5. Segunda publicación: Se realizaron ocho posts publicitarios en donde se habló de cómo afecta los comportamientos violentos y cómo se puede llegar a identificarlos. Este post tuvo la finalidad de brindar información sobre la violencia, el impacto emocional que tiene en la vida de cada persona que lo vive y en especial la importancia de poder identificarlo para poder tomar medidas al respecto. De igual manera, el post se enfoca en la violencia verbal y psicológica, aquellas que son más difíciles de identificar y por ende más normalizadas.

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