Ensayo Estrés Laboral

TDAH - AUTISMO INFANTIL

Para comenzar hablar de TDAH y autismo, es preciso tener en cuenta los síntomas del mismo. Se desglosara a través de este ensayo un bosquejo enmarcado dentro de las teorías de David Pineda & Natalia Trujillo, Leo Kanner, trastorno de atención e autismo, Hiperactividad y trastornos disruptivos de la conducta asociados. Condicionalmente, “el TDAH como un desorden de inicio en la infancia, caracterizado por la presencia de un patrón persistente de desatención o hiperactividad-impulsividad.” (Pineda & Trujillo). Y autismo que “hace referencia a la manifestación de una incapacidad para relacionarse de forma normal con las personas y las situaciones, desde el comienzo de la vida. (Kanner, 1943)

El THDA me pareció de vital importancia ya que nos enseña a identificar en los niños presencias de TDAH con su sintomatología y a aprender que aparece antes de los 7 años que interfieren las actividades académicas, sociales, familiares. Estos niños rechazan las actividades de dificultad y obtiene repugnancia al esfuerzo.

Igualmente se encuentra el TDN que es la forma habitual de responder a las normas o límites como por ejemplo en las rabietas, pataletas, llanto e irritabilidad para evitarlo, así retar a la autoridad. Las personas con TDE son personas son caracterizadas por ser de estilo hostigoso, propensión a culpar a otros y manifestaciones de envidia. Lo que considero que nos ayuda a identificarlos de manera fácil y poder hacer tratamientos.

En consiguiente hablamos que también el TD (trastorno disocial de conducta), que se identifica en la manera que realiza las actividades que estén dirigidas a violar los derechos, me parece de gran importancia ya que conocemos que puede generar personas con violencia o crueldad o llegar a convertirse en personas que les guste engañar o se fuguen de la casa.

Por otra parte también relacionado el TDC (trastorno disruptivo del comportamiento), de identifica por aparición de síntomas del TDAH, TND y TD que afecta la manera de convivencia no se involucran en la organización social. Igualmente tienen incapacidad para asumir voluntariamente normas y exigencias de las personas.

Los fenotipos son rasgos mínimos de variaciones en conductas o reforma de la cognición y disfunciones emocionales la cual me parece de vital importancia porque suelen suceder por síndromes de preocupación extrema.

Aquí también pueden intervenir factores ambientales que puede producir el TDAH como lo son trastornos neurológicos tempranos, complicaciones en el parto, embriaguez materna o problemas de habito como fumar durante el embarazo, estos factores ambientales son muy utilizados por las personas embarazadas que no tienen conocimiento de los problemas que pueden afectar a la hora del crecimiento del niño y además es muy frecuente que pasen estas situaciones por los embarazos a temprana edad.

Igualmente algunas veces tienen que ver las condiciones de adversidad de las personas como bajos salarios, pertenecer estratos económicos bajos y bajo nivel académico ya que son condiciones de las personas con TDAH que no a diagnosticar temprano estos síntomas. Me queda de concluir del TDAH que es muy importante reconocer los síntomas para asi darle un tratamiento y mejorar la calidad de vida.

Por otra parte hablando del Autismo Infantil este se manifiesta por inhabilidad de relacionarse de forma normal, con alteraciones de capacidades asociadas con la interacción social, los niños autistas presentan alteraciones de funciones psicológicas como habilidades sociales y el lenguaje.

En consiguiente el SA se identifica conductas repetitivas, procesos obsesivos y intereses con mayor ansiedad y problemas matices y el TAAF que son las manifestaciones de conductas adaptativas que indican mayor resistencia al cambio, viven en su propio mundo.

Los niños con autismo se

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