Escuela Propósito de intervención

Escuela Propósito de intervención

¿Cuál es el sentido de la intervención desde cada escuela psicológica? Propuesta de intervención

¿Cómo se debe manejar el caso? ¿Qué técnicas particulares recomienda aplicar? ¿Qué se debe lograr?

Gestalt La escuela de psicología Gestalt realiza la intervención de estudio partiendo de concepción integradora y reconoce la importancia tanto de conciencia como de la conducta, en si esta escuela no se basa en lo que genera las conductas o la conducta en si ella abarca la totalidad. Todo es importante y habrá que ser abordada holísticamente. En el caso de Juan Pablo no solo debemos mirar la conducta que está presentando o que hace que se presente estas conductas, debemos abordar holísticamente la totalidad del caso.

La técnica que se debe aplicar seria el medio ambiental conductual se refiere a todo lo que es experiencia o conocimientos conscientes se determina por la distribución de fuerzas en el medio físico o geográfico.

En el caso de Juan Pablo mirando la totalidad de la conducta y analizando holísticamente se puede determinar causa de la conducta.

Conductismo En el conductismo, se puede analizar que es una ciencia que estudia el comportamiento humano de diferentes maneras ya sea en la parte académica, social o personal mostrándole a cada persona realmente el sentido de cada actitud o comportamiento en una sociedad mediante la cual puede desenvolverse de diferentes formas dependiendo lo que cada persona desee transmitir .También podemos decir que está compuesta por una serie de teorías que busca varias situaciones basadas en la respuesta del organismo, si lo analizamos desde el punto de vista académico podemos decir que el conductismo busca que el estudiante adquiera habilidades y destrezas desde muy pequeños para que puedan realizarse de una manera coherente ante una sociedad mostrando claridad ante cada actuación propia, en conclusión el comportamiento se da dependiendo la circunstancia, situación y el lugar en el que este cada persona . Las técnicas del condicionamiento clásico son:

La asociación de estímulos y la conducta refleja: Si un estímulo que provoca una conducta, lo asociamos con otro estímulo cualquiera, cuando se produzca éste, también se seguirá aquella conducta o una muy parecida.

La desensibilización sistemática: Si un estímulo que provoca ansiedad lo apareamos con una conducta que sea incompatible con la ansiedad, ésta disminuirá hasta llegar a desaparecer cuando aparezca aquél.

La imaginación emotiva: Consiste en asociar a un estímulo que provoca ansiedad, otro estímulo de naturaleza agradable, el cual es incompatible con la ansiedad. Al asociar ambos estímulos, cuando aparece el que produce ansiedad, automáticamente se presenta el imaginario agradable, reduciéndose la ansiedad hasta desaparecer.

Las técnicas del condicionamiento operante son:

El refuerzo positivo: Se emplea para incrementar la frecuencia de una respuesta mediante un refuerzo consistente en proporcionar un estímulo grato.

El refuerzo negativo: Esta técnica consiste en incrementar la frecuencia de una acción deseable eliminando algo que resulta molesto, siempre que obre correctamente.

El castigo: Esta técnica consiste en eliminar algo grato, o bien en proporcionar algo que resulte molesto, siempre que responda con una conducta distinta a la deseable, facilitando así la extinción de la misma.

El autocontrol: Proporciona confianza y responsabilidad al alumno, haciendo que se interese profundamente por su tratamiento y resultados.

La retroalimentación: El conocimiento de su propia evolución provoca la auto-estimulación y el deseo de corregir aquellos aspectos que puedan mejorarla.

Psicoanálisis El psicoanálisis permite que, a través de la libre asociación, permite que el analizaste reciba la consigna de decir libremente todo lo que se le ocurra incluso aquello que juzgue inútil inadecuado y hasta trivial. Sólo se le exige no omitir ningún pensamiento, aunque sea vergonzoso o penoso el resultado será la reconstrucción de la historia del sujeto a través de sus recuerdos reprimidos, lo que permite una desaparición del síntoma. El tratamiento psicoanalítico es capaz de revelar la forma en que dichos factores inconscientes afectan las relaciones y los patrones de comportamiento actuales y ayudan a la persona a lidiar con la realidad de su vida adulta.

En el curso del tratamiento psicoanalítico, la naturaleza de la relación que se desarrolla entre el paciente y el analista tiene aspectos significativos que derivan del mundo interno del paciente y que se hacen accesibles a la experiencia y exploración por parte del paciente y el analista juntos. De esta manera se hace posible entender los patrones principales con más profundidad y trabajar para hacer cambios significativos y deseados.

Muchas experiencias e investigación han confirmado que esta es la mejor forma

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