Estandares Para Competencias

COMPETENCIAS No logrado Proceso Logrado

Comunicativas

• Describe las características observables de objetos.

• Expresa oral o manualmente el contenido de ilustraciones e imágenes gráficas.

• Intercambia ideas y opiniones con sus compañeros.

• Comparte con sus compañeros lo que sabe del sistema de escritura.

• Expresa sus sentimientos y opiniones.

• Escucha las ideas y opiniones de otros y responde a ellas.

• Identifica la dirección de la escritura.

• Identifica la relación sonoro-grafica.

• Copia, sigue y calca su nombre y palabras conocidas.

• Explica las relaciones que identifica entre el contenido de un cuento y su vida cotidiana,

• Se interesa por la lectura y escritura.

• Escribe su nombre y palabras conocidas.

• Clasifica palabras cortas y largas.

• Escribe el nombre de objetos y animales.

• Escribe los sonidos m, s, r, f, l, n, j, h, z, y.

• Explica lo que conoce de las plantas, bosques.

• Escucha las ideas y opiniones de otros.

• Ilustra los personajes de un cuento.

• Identifica estados de animo y los expresa.

• Representa situaciones de la vida diaria usando distintas modalidades de expresión: saludos, etc.

• Describe personajes y lugares de los cuentos.

• Manipula los materiales de la biblioteca.

• Elabora tarjetas.

• Corrige las palabras que escribe.

Resolución de problemas

• Reconoce y emplea los términos mas que y menos que.

• Diferencia muchos, pocos.

• Establece correspondencia uno a uno.

• Reproduce figuras utilizando el tangram.

• Usa los términos: adelante, atrás, abajo, arriba para describir relaciones espaciales.

• Cuenta oralmente.

• Identifica cuadrados, triángulos y círculos.

• Establece comparaciones de longitud no convencionales.

COMPETENCIAS No logrado Proceso Logrado

• Expresa su ubicación en relación con su entorno.

• Utiliza sus sentidos para obtener información.

• Advierte detalles en una secuencia de ilustraciones.

• Relaciona información conocida para hacer predicciones.

• Aplica conocimientos o procedimientos aprendidos al realizar una actividad nueva.

• Analiza palabras e identifica su estructura.

• Formula preguntas.

• Observa las características del entorno.

• Relaciona información que obtiene en la escuela con su vida cotidiana.

• Establece comparaciones cuantitativas entre colecciones de objetos.

• Establece relaciones espaciales en el entorno.

• Establece comparaciones entre los objetos y seres del entorno.

• Establece relaciones temporales entre hechos y situaciones del entorno y de su vida cotidiana.

• Explora diferentes alternativas para resolver situaciones.

• Estima cantidades y longitudes.

• Hace preguntas para obtener información.

• Analiza información contenida en tablas.

• Identifica las diferencias y semejanzas entre las figuras geométricas.

• Establece correspondencia uno a uno.

• Reproduce figuras utilizando el tangram.

• Cuenta oralmente hasta el diez.

• Representa

...