Estrategias Para Desarrollar El Aspecto Psicomotor Del Nino

Aspectos de la Psicomotricidad

• Esquema Corporal

El esquema corporal es una representación del cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica.

Estrategia:

Juego: “las partes del cuerpo”

Desarrollo:

1. En un primer momento, el maestro deberá de realizar un gesto o movimiento y los alumnos deben de imitar esa conducta motriz (comenzamos tocándonos la cabeza, después los hombros, la cara, los pies, las rodillas,…con diferentes posibilidades de ejecución)

2. Posteriormente realizando movimientos sencillos (levantando un pie, sentándose en el suelo, sacando la lengua…). Como se puede observar la actividad permite numerosas posibilidades de ejecución)

• Coordinación Motora

Es la capacidad que tienen los músculos esqueléticos del cuerpo de sincronizarse bajo parámetros de trayectoria y movimiento. El resultado de la coordinación motora es una acción intencional, sincrónica y sinérgica.

Estrategia:

Juego: “El Gavilán y las Gallinas”

Desarrollo: el gavilán (docente) esta durmiendo y las gallinas pasean sin darse cuenta de su presencia. Cuando se despierta despliega sus alas y las gallinas asustadas comienzan a correr para que no las toque, intentando llegar a los corrales. El que no llega a hacerlo, pasa a ser gavilán y así sucesivamente (y el que fue gavilán se convierte en gallina al atrapar a otros compañeros)

Observaciones del juego: por tratarse de un juego de persecución es necesario tener en cuenta, que el perseguido se debe tocar, no agarrar.

• Equilibrio

Es el estado de reposo de un cuerpo o su capacidad de orientarse en el espacio, afectado por la tensión o presión generada entre fuerzas que se compensan mutuamente. De esta manera podemos mantenernos erguidos y quietos, o caminar y realizar diversos movimientos, sin caernos o desestabilizarnos.

Estrategia:

Juego: “Los Aros”

Materiales: aros, música.

Desarrollo: los niños tomaran el papel de domadores de leones, y para ello deberán hacer familiares los aros. En este juego, pondremos en el suelo un número concreto de aros, dependiendo del número de niños (ej. Si hay 15 niños pondremos 14 aros). Al sonar la música, los niños se pondrán a bailar y en el momento en que deje de sonar cada niño deberá entrar al aro más próximo saltando dentro de este con los pies juntos. De este modo, si tenemos 15 niños, habrá uno que quedará fuera, y a la vez quitaremos un aro más. El juego termina en el momento en que quede un niño.

• Control Tónico

El control tónico es un elemento fundamental del esquema corporal. Esto se explica porque para realizar cualquier movimiento, gesto o acción, es necesario que unos músculos tengan un determinado grado de tensión (músculos antagonistas). La realización de un movimiento voluntario es imposible si no se tiene control sobre la tensión de los músculos que intervienen en una acción. Se puede definir el tono muscular como la tensión ligera a la que se haya sometido todo musculo. Esta tensión puede ir desde una contracción exagerada (paratonía o catatonía) hasta una descontracción (hipotonía) no siendo constante en cada musculo, sino variable.

Estrategia:

Juego: “Las serpientes encantadas”

Materiales: aparato con música.

Desarrollo: distribuidos los niños en un espacio amplio, estirados en el suelo y al son de la música los niños moverán partes de su cuerpo, puede mover un brazo o una pierna como si de la serpiente encantada se tratara. Cuando para la música, dejan caer el brazo o la pierna que estaba moviendo o “bailando”

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