Aspectos Grales. De La Evaluacion Del Niño

MOTIVO DE CONSULTA

Los motivos por los que se lleva un niño a consulta con un especialista de la salud mental son múltiples y variados, por lo general son muy variados; por lo general son los padres quienes solicitan una evaluación para su hijo porque identifican en él algo que consideran un “síntoma anormal”, o porque alguna otra persona les señala que el pequeño tiene problemas.

La mayoría de los padres van angustiados o reticentes pues temen descubrir que la falla no es del niño sino de ellos mismos, lo que los lleva a presentarse con una transferencia negativa que en realidad se establece desde antes de conocer al psicólogo, y que va desde el temor hasta el franco rechazo.

La primera labor del psicólogo que trabaja con niños podría consistir en hacerles ver a los padres que tienen que involucrarse y participar en el tratamiento de sus hijos, aunque a veces sea difícil que acepten su participación, sobre todo cuando el menor se ha convertido en el “chivo expiatorio” de la familia.

La obligación del psicólogo es lograr una comprensión objetiva de la situación; concuerde ésta o no con las expectativas de los padres y proponer el tratamiento adecuado.

ASPECTOS GENERALES DE LAS TÉCNICAS PSICOLÓGICAS EMPLEADAS EN LA EVALUACIÓN DEL NIÑO

Se tienen que recurrir a diferentes técnicas, una de las principales es la entrevista, además de pruebas psicométricas como proyectivas, así como algunas pruebas neuropsicológicas.

Casi siempre se dan resultados a los padres y en ocasiones, en especial cuando el estudio se solicita como una condición necesaria para que el niño permanezca en la escuela, habrá que valorar con ellos cuales datos se proporcionarán a la institución, si es que ésta los requiere, y cuáles no.

TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA

La originalidad del pensamiento psicoanalítico consiste en que permite la observación más objetiva posible del comportamiento de un individuo a través del análisis de la transferencia, pues postula que cada paciente ver al psicoanalista tal como se lo imagina a través de sus deseos inconscientes. La transferencia es un fenómeno frecuente e incluso regular en el tratamiento; toda reivindicación respecto a la persona del médico es una transferencia. Para él, este mecanismo supone, en el pasado, la represión de un deseo y en el presente, en la relación con el médico, el mismo esfuerzo por rechazar ese deseo.

En el trabajo con los niños, el psicólogo necesariamente revive su propia infancia, la cual esta reprimida, esto hace que el trabajo sea más complicado que con los adultos, pues es posible que, sin darse cuenta, el profesional trate de darle al niño lo que no le dieron sus padre a él, o lo que hubiera querido que le dieran.

ASPECTOS GENERALES DE LA ENTREVISTA

Se hace con la “finalidad” de comprender a un individuo o grupo de individuos, o para que ellos mismos puedan “comprenderse”.

La entrevista abierta conduce a una investigación más amplia y profunda del entrevistado. L permitirle expresarse libremente, se logra que el individuo configure el campo de la entrevista de acuerdo con sus propias características, mientras que la entrevista cerrada, como todo instrumento estructurado e incluso estandarizado, sólo permite una comparación más sistemática de datos, lo que puede ser de gran valor cuando se trata de estudiar a

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