Factores de estres PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

MOMENTO III

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MAIRA ALEJANDRA MADRID CAVADIA

CC:

LUZ ADRIANA CASTAÑO

CC:

CATERINE CHAVARRIA

CC:

KAROL ANDREA ROLDAN

CC:

VERONICA ANDREA SIERRA

CC:1.035.830.871

TUTORA: DORIAN LOPEZ BEJARANO

GRUPO: 403008_41

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

   NOVIEMBRE  2016

GLOSARIO

Psicopatología: Hace referencia a la patologías, trastornos y/o enfermedades presentadas a nivel psicológico.

Trastorno: Es la irregularidad presentada dentro de un sistema o funcionalidad en el cuerpo, mente y entorno.

Personalidad: La personalidad representa esas máscaras, máscaras que ocultan algo, la cual es un puente hacia aquello que llamamos comportamiento, como también el tema de las múltiples sub personalidades que construimos y usamos.

Diagnóstico: Hace referencia a los datos que se analizan e interpretan, para evaluarlos y manifestar que patología se presenta, y así buscar su tratamiento

Adulto: Persona que se encuentra en una edad madura pero no ha llegado a la vejez

 Adulto mayor: Persona que ya tiene mas de 60 años

 Psicopatología: Palabra que usamos cuando nos referimos a enfermedades de la mente

 Psiquiatría: Rama de la psicología que se le permite medicar al paciente  

Personalidad: Aptitudes que definen a las personas  

Síntoma: Manifestación de una enfermedad

 Objetivos terapéuticos: Lo que se quiere conseguir al realizar una terapia

Psicofarmacología: Es la encargada de  instruirse  con las manifestaciones emocionales a nivel de conducta y movimientos, además analizar e interpretar como funciona el sistema nervioso antes y después  de haber recibido un tratamiento

Amnesia: se presenta en pacientes y /o personas que no recuerdan y en ocasione pierden la ubicación en tiempo y espacio

Hipermnesia: Disminución de la memoria

Euforia: En estado de ánimo de las personas está por encima de lo normal

Efectividad: Evalúa el estado de ánimo entre lo emocional y sentimental

Emociones: Es la manera como relacionamos las vivencias de maneras diferentes como desagrado, y la relacionamos con los estímulos externos

Ansiedad: Son respuestas a los estimulo del cuerpo tales como  pensamientos internos o externos,  taquicardia, temblores, sudoración esto se debe a la hiperactividad de las neuronas

Percepción: Evolución de las alteraciones de los sentidos  Como olfato, vista, tacto, gusto)

Alucinaciones: Percepción sin objeto

Ilusiones: percibir mal un objeto real y confundirlo con otro de tal manera sucede recibir un objeto de manera deforme

Agresividad: Responder de manera violenta en la mera de actuar  y en ocasiones lo podemos relacionar con autoafirmación y la autoconservación.

Delirio: Alteración de pensamientos fuera de lo real

Suicidio: Es un acta donde los individuos  buscan su  muerte de manera voluntaria, en la mayoría veces son personas  con enfermedades mentares o  problemas económicos, sociales o culturales

Desequilibrio:   Estado de la personalidad que causa cambios de humor, estado de ánimo, estado emocional.

Obsesión: Perturbación  de  un pensamiento continuo que  afecta el estado de ánimo,  y en ocasiones causa angustia.

Psicoanálisis: Son métodos que incluyen de  buena terapia y análisis  para tratamientos mental

ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA.

Esta entrevista se realiza con el fin de recolectar información familiar para profundizar en el caso de Gervasio.

Entrevistada  Carmelina Gómez

Parentesco: Madre

Edad: 62 años

Ocupación: Ama de Casa

1. De los siguientes aspectos de la educación infantil, ¿cuál considera importante para un buen desarrollo de su hijo? Enumérelos según la importancia que le concede.

•  Adquisición de hábitos (alimentación, sueño, otros)

•  Juego

•  autovalidismo

•  Organización de la vida del niño

•  Autoridad de los padres

•  Estimulación de las capacidades intelectuales (acciones que se realizan con el niño para estimular el desarrollo de todas las capacidades).

•  Disciplina

•  Ejemplo que se le brinda por los padres y otros adulto

1. En qué aspectos de los mencionados u otros tuvo dificultades o dudas en la educación de su hijo? Menciónelo
2. Me podría contar como fue su vivencia en el embarazo? ¿fue planeado?
3. Que ideas tiene sobre el origen del problema de Gervanio?
4. Como fue el proceso de adaptación a la escuela?
5.    ¿Considera usted como madre que  Gervasio tiene dificultades psicológicas, mentales o es solo para llamar la atención de  su familia?
6.   ¿Cómo   fue el uso del lenguaje  y el trato que tubo Gervasio en su infancia?
7. ¿Siente usted distinción en cariño por alguno de sus hijos?
8. ¿Porque dice que su hijo está débil a que se refiere exactamente?
9. ¿Qué opina de la situación de su hijo y como esto afecta la convivencia familiar?

Entrevistado: Gervasio Gómez

Parentesco: padre

Edad: 65 años

Ocupación: Policía Pensionado

1. ¿Considera que como padre de familia  que su hijo tiene suficiente confianza para contarle los problemas?
2.     ¿Cómo fue su relación con Gervasio cuando era niño?
3.   ¿Cree usted como padre que su hijo ha logrado tener una relación emocional estable?
4.    ¿Cree usted que fue demasiado rígido  con Gervasio en su niñez?
5. Qué recompensas le daba a Gervasio cuando tenía un buen comportamiento?
6. ¿Piensa usted que le dedico tiempo de cálida a su hijo?
7. ¿Cómo cree que fue su comportamiento como padre?
8. ¿Cómo era la relación que Gervasio tenía con sus compañeros de clase?
9. ¿Es su hijo respetuoso con usted? Si__   No__ Porque
10. ¿Cómo cree que su hijo puede superar la situación por la que está pasando

Entrevistada: Gloria Gómez  Gómez

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