Fase de Análisis de Información Cualitativa : Conductas Perceptivo Motrices

Grupo Poblacional:

No. de Participantes:

Categoría: Conductas Perceptivo Motrices

Subcategoría: Escucha Activa EA Coordinación v p

TÉCNICA APLICADA

Observación Participante

SESION

1

OBSERVADOR 1:

(sesión 1) Al comenzar la clase con los estudiantes, el docente da la orden de ubicarse en el centro de la cancha formando un circulo, los estudiantes esperan atentamente a las indicaciones del profesor sobre la temática a desarrollar. El docente comienza a impartir instrucciones para realizar un corto calentamiento¨, ¨Los estudiantes comienzan a realizar mucho ruido y presentan poca atención al docente, impartida la orden se realiza el calentamiento y el docente imparte nuevas indicaciones sobre los ejercicios que se van a realizar¨. En el trascurso de la clase se evidencia comportamientos agresivos físicos y verbales donde” los estudiantes no llegan a  acuerdos para el desarrollo de las diferentes actividades, “posteriormente “el docente llama a la atención frente a estos comportamientos que los estudiantes demuestran,” “haciendo caso omiso al llamado de atención del profesor”, generando inconformidad al docente, tomando como decisión regresar a los estudiantes al salón frente a la decisión tomada por el docente,  “ existe disposición de algunos estudiantes, mientras que otros estudiantes muestran poco interés a la orden impartida por el docente.”

(sesión 2) “Llegando a la clase el docente da la orden de que formen un círculo en el medio de la cancha para escuchar al docente las indicaciones sobre la temática a desarrollar.” Por motivos del clima el docente comunica a sus estudiantes que no se desarrollara la clase en el patio central del colegio y por ende se desplacen al aula para realizar otra actividad teórica. “Existen conductas que reflejan el disgusto de los estudiantes" ya que “el docente llama la atención por los comportamientos que comienzan a presentarse en el trascurso del patio central hacia el salón.” “Llegado al salón algunos de ellos no hacen caso de ingresar al salón otros comienzan agredirse física y verbalmente lo que genera mal genio al docente y nuevamente llama la atención a algunos de los estudiantes,” en el aula de clases hay mucho ruido por parte de los estudiantes el docente da la orden de que se sienten en sus respectivos pupitres y es ahí donde algunos de ellos hacen caso omiso a esta indicación que da el maestro.  Como primera actividad el docente organiza a sus estudiantes en grupos de tres cada grupo tendrá que escribir conceptos personales sobre la temática desarrollada las anteriores clases como pase, recepción, conducción y luego compartirlos con los compañeros. “Al momento de socializar este trabajo algunos de los estudiantes se sienten inseguros para salir y hablar al frente de sus compañeros otros no salen y algunos sin ningún inconveniente lo hacen sin recibir ningún reclamo del docente”, “en el trascurso de la socialización algunos estudiantes comienzan nuevamente a realizar mucho ruido no prestando atención a lo que hablan los compañeros”, y nuevamente el docente realiza un estricto llamado de atención a dos de los estudiantes que no están prestando atención y que se encuentran realizando otros deberes que no son acordes a lo que se está trabajando en el momento. Finalizado el tiempo de la sesión de clases el docente felicita alguno de los grupos y también hace la aclaración sobre los temas tratados y su respectiva corrección para que quede claro lo que se ha trabajado en anteriores clases.

OBSERVADOR 2:

“Al comenzar la clase con los estudiantes, el docente da la orden de ubicarse en el centro de la cancha formando un circulo, los estudiantes esperan atentamente a las indicaciones del profesor sobre la temática a desarrollar. EA” El docente comienza a impartir instrucciones para realizar un corto calentamiento “los estudiantes comienzan a realizar mucho ruido y presentan poca atención EA “al docente,  impartida la orden se realiza el calentamiento y el docente imparte nuevas indicaciones sobre los ejercicios que se van a realizar. EA - RP “En el trascurso de la clase se evidencia comportamientos agresivos físicos y verbales donde “los estudiantes no llegan a   acuerdos para el desarrollo de las diferentes actividades, NG “ posteriormente el docente llama a la atención frente a estos comportamientos que “los estudiantes demuestran, haciendo caso omiso al llamado de atención del profesor, EA” - RP “generando inconformidad al docente, tomando como decisión regresar a los estudiantes al salón frente a la decisión tomada por el docente,  existe disposición de algunos estudiantes, mientras que otros estudiantes muestran poco interés a la orden impartida por el docente.

EA “Los estudiantes forman un círculo en el centro de la cancha para escuchar atentamente las indicaciones del maestro.”  El docente les comunica a los estudiantes del grado 8. 2 que hoy no habrá clases practica por el motivo que está lloviendo muy duro es por eso que les dice que se dirigirán al salón a realizar clase teórica. Posteriormente “los estudiantes se disgustan y comienzan a molestar, cuando el docente comienza hablar “algunos estudiantes se levantan del puesto y se va a charlar con otros compañeros y el docente les dice que se regresen a su respectivo puesto y no hacen caso a las órdenes del maestro. EA Posteriormente se explica la actividad que deben realizar la cual es dividirse en grupos de tres y escribir conceptos personales de Pase, Recepción y  remate y luego darlos a conocer a sus compañeros pero se observa que EA “algunos estudiantes prestan atención a las indicaciones del maestro mientras que la atención de los demás es muy dispersa y el docente realiza llamado de atención a dichas estudiantes pero estos hacen caso omiso” luego de unos minutos comienza a realizar el trabajo cuando los grupos comienzan a exponer y EA “algunos estudiantes comienzan a molestar al grupo que está al frente, después de un estricto llamado de atención los estudiantes colaboran para que la clase se desarrolle adecuadamente.”

OBSERVADOR 3:

EA “El docente inicia la clase ordenando a los estudiantes en círculo,” luego explica la temática a desarrollar, realiza un calentamiento ubicándolos en un extremo de la línea lateral “los estudiantes prestan atención de lo que el docente les dice EA” durante el calentamiento en ese momento EA- AC “se presenta un ruido por parte de algunos estudiantes lo cual el docente inicial con otro tipo de ejercicio con mayor dificultad para los estudiantes lo cual en alguno estudiantes toman un actitud de agresividad “

NG “lo cual esto hace que no haya acuerdos para continuar con la actividad.” EA – AC “El docente por su parte llama la atención una vez hacia los estudiantes pero algunos nos e ven conformes lo cual al docente al ver esta situación da la libertad de que los estudiantes opten por seguir con las clases o retirase sin perjudicar a los demás estudiantes”

“El docente organiza a los estudiantes en círculo dando las siguientes indicaciones, “luego explica la temática a desarrollar y la forma sobre la línea lateral uno al lado del otro e inicia con calentamiento y prestan atención EA” de lo que el docente les dice. Luego de un determinado tiempo “el docente detiene la clase y les dice a “los estudiantes que por motivo de lluvia no habrá clase. EA” Por lo tanto se realizara un taller grupal lo cual esto general desorden por algunos estudiantes y se les llama la atención. La clase continua y el taller a realizar es escribir lo que entienden acerca del pase, recepción y remate lo cual

EA “alguno no presentan atención y no entienden en que consiste la actividad” EA “lo cual el docente de forma ordenada se acerca en algunos puestos y pide a que escuchen sobre el ejemplo que el docente va dar sobre el taller con el fin de que los estudiantes estén prestando atención sobre las explicaciones y que puedan realizar el trabajo sin dificultad alguna. 

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Grupo Focal

Preguntas

Todas las respuestas de la preguntas (10)

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Descripción mapa (investigador – sujeto) – imagen No 1

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