Federico Froebel

Existen múltiples modelos educativos que se han propuesto en pro de la educación infantil, sin embargo el precursor de que se implementara una institución escolar para dicha educación fue Fererico Froebel mediante la elaboración de su método educativo, el cual se basa en la ley de la unidad, ley de la actividad propia, la ley de la conexión y la ley de los opuestos como principios educativos, considerando este último el más importante en su modelo

Se ha analizado el método pedagógico propuesto por Federico Froebel, en el cual propuso una educación infantil y una institución escolar que proporcionara un ambiente educativo complementario al ámbito familiar, pues identificaba que en el hogar los niños no estaban recibiendo una educación adecuada que favoreciera su desarrollo pleno y los preparara para la escuela. Tal iniciativa lo llevo a crear el jardín de niños, llamado en un principio Kindergarten, lo cual permitió que en la actualidad se contara con un sistema solido de educación preescolar, considerado como un nivel básico de escolaridad.

Cabe destacar que para la elaboración de dicho método se basó en ciertos principios básicos, uno de ellos fue la ley de la unidad, Federico afirma que existe “una ley eterna y única que gobierna el universo, basada en una unidad que influya sobre todo. Esta unidad es Dios” y es, a través de ésta, que el hombre posee rasgos y cualidades que le son dadas y que lo caracterizan como un ser inteligente, racional y consciente, lo que le permite elegir libremente su destino. Para quienes comparten su filosofía religiosa, consideran que es cierto que Dios creo y doto al hombre con capacidades innatas, que le permiten sobrevivir en su mundo circundante, y tales capacidades las desarrollara de acuerdo a las experiencias que tenga en su ambiente. Es por ello que Froebel considera que la educación es el medio que conduce al hombre a ser inteligente, racional y consciente, es decir, el medio a través del cual desarrolla sus capacidades innatas y lo forma, según su vocación, para la vida. Respecto a esto, actualmente el nivel preescolar tiene por objetivo desarrollar en los alumnos las competencias para la vida, contemplando que una competencia es un conjunto de capacidades, las cuales le permiten al niño resolver los problemas a los que se enfrenten en situaciones o contextos diversos. En este sentido, estaba convencido de que el hombre se encontraba en continuo perfeccionamiento, contando a lo largo de su vida con la posibilidad de conocer, actuar y crear, se cree que es por ello que la educación puede influir en perfeccionamiento de las distintas esferas o áreas de desarrollo del niño (cognitiva, de lenguaje, psicomotor y socio-afectiva) respecto a las habilidades y/o capacidades que en ellas va desarrollando.

Un segundo principio, en el que se basa el método de enseñanza, es la ley de la conexión, es decir, plantea que los estados internos (el ser, el espíritu, la acción de Dios) se evidencian mediante las manifestaciones externas, pero el exterior también deben ser juzgado por el interior, esto se refiere a que se juzga las cualidades de los niños a partir de sus acciones, de lo que hacen, pero también

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