Formulario síntesis para obtener debilidades y fortalezas del WISC-III
Enviado por ESTEFFANY SEPULVEDA • 29 de Agosto de 2018 • Síntesis • 348 Palabras (2 Páginas) • 424 Visitas
WECHSLER INTELIGENCE SCALE CHILDREN
Version Chilena (WISC III vCh)
Formulario de Síntesis Cuantitativa
- IDENTIFICACION
Nombre :
Fecha de nac. :
Edad :
Nivel educativo :
Colegio :
Fecha de evaluación :
- RESULTADOS
Puntaje | Ci/ índice | Percentil | Intervalo de confianza | Rango | |
C.I. verbal | |||||
C.I. ejecución | |||||
Escala completa | |||||
Comprensión verbal | |||||
Organización perceptual | |||||
Velocidad de procesamiento | |||||
Ausencia de distractibilidad |
1. Rendimiento general de la prueba
a. Resultados: CI Verbal --- CI Ejecutivo --- CI Total
b. Diferencias estadísticamente significativas entre el CI Verbal y el CI Ejecutivo.
CI Verbal - CI Ejecutivo | No hay disarmonía cognitiva si la diferencia es igual o menor a 10 puntos. | Disarmonía, si la diferencia es igual o superior a11 puntos.= |
|
2. Índices factoriales.
Los índices factoriales dan mayor información sobre el desempeño del perfil cognitivo del niño.
Diferencia entre CV y OP | Diferencia | No hay diferencia significativa | Disarmonia cognitiva > o = 11 puntos) |
Diferencia entre CV y AD | Diferencia | No hay diferencia significativa | Disarmonia cognitiva > o = 9 puntos) |
Diferencia entre OP y VP | Diferencia | No hay diferencia significativa | Si hay diferencia significativa (disarmonia cognitiva > o = 11 puntos) |
Diferencias significativas inter e intra escalas
Menor puntaje E. Verbal | Mayor puntaje E. Verbal | Diferencia) | Dispersión normal | Dispersión anormal > o = 6 puntos |
Menor puntaje Ejecución | Mayor puntaje Ejecución | Diferencia) | Dispersión normal | Dispersión anormal > o = 9 puntos |
DISPERSION INDICES FACTORIALES
Menor puntaje ICV | Mayor puntaje ICV | Diferencia | Dispersión normal | Dispersión anormal > o = 7 puntos |
Menor puntaje OP | Mayor puntaje OP | Diferencia | Dispersión normal | Dispersión anormal > o = 7 puntos |
Aritmética | Dígitos | Diferencia | Dispersión normal | Dispersión anormal 4 o + puntos | Existe Dispersión anormal |
Búsqueda de símbolos | Claves | Diferencia | Dispersión normal | Dispersión anormal | Existe Dispersión anormal |
ANALISIS DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
Puntajes | Promedio | Diferencia | Puntajes | Promedio | Diferencia | ||||||
Información | 3 | Completación de Figuras | 4 | ||||||||
Analogías | 3 | Claves | 4 | ||||||||
Aritmética | 3 | Ordenamiento de Historias. | 5 | ||||||||
Vocabulario | 3 | Construcción con Cubos | 4 | ||||||||
Comprensión | 4 | Ensamblaje de objetos | 4 | ||||||||
Retención de dígitos | 5 | Búsqueda de símbolos | 4 | ||||||||
Laberintos | 4 | ||||||||||
PROMEDIO | PROMEDIO |
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