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Describa las características del desarrollo de la memoria en los diferentes momentos del curso de vida: infantes, adultos y adulto mayor.   

Como hemos podido evidenciar en las lecturas y material contenido en éste módulo, las siguientes son características de la memoria de acuerdo a la etapa en la cual se encuentre el individuo.

Infantes: tienen una memoria a largo plazo y su capacidad para almacenar es ilimitada. Éste tipo de memoria citaré las siguientes que en mi concepto se relacionan más con ésta etapa del desarrollo:

Declarativa: puede almacenar fechas, nombres, sucesos, etc.,

Procedimental: almacena recuerdos que hemos guardado a través de la práctica como aprender a escribir, vestirnos, peinarnos, etc.

Adultos: se caracterizan por poseer una memoria operativa con la cual es posible la realización de tareas complejas, como el aprendizaje,  capacidad para resolver problemas, comprenderlos y razonar sobre todo en actividades complejas pudiendo asì retener la información mientras está es procesada. Vemos en éste grupo de individuos también que se presenta una memoria semántica, la cual guarda recuerdos de un lugar donde pudo haber surgido alguna situación inolvidable.

Adulto mayor: aquí encontramos que se maneja una memoria selectiva y sensorial donde tienen mayor relevancia las actividades de reconocimiento que de recuerdo encontrando así La memoria ecoica o sensorial auditiva, requerida para llevar a cabo una conversación y para hablar y la memoria icónica o sensorial visual, en la cual se conserva durante un breve tiempo las imágenes que se perciben a través de la visión.

Explique con un ejemplo, ¿cómo se configura, a través de los distintos tipos de memoria, la memoria a largo plazo?

La memoria a largo plazo es un elemento fundamental para el desarrollo de nuestras actividades diarias y de ella depende la realización de las mismas de forma estructurada y sin errores. En ella encontramos los siguientes ejemplos de acuerdo con el tipo de la misma:

Declarativa: por almacenar hechos y acontecimientos se divide en semántica y episódica en la episódica podremos recordar como su nombre lo dice, episodios de la vida personal tales como: las vacaciones más disfrutadas, el nombre del primer amor, la experiencia escolar más divertida o jocosa, etc. Y la memoria semántica es la que nos permite recordar conceptos, por ejemplo, la diferencia entre célula animal y vegetal, o la fecha del ataque a las torres gemelas, la tragedia de Armero, entre otras.

Procedimental: dada la importancia de este tipo de memoria para el desarrollo de nuestra habilidades cognitivas y motoras con ella recordamos como hacer las cosas, por ejemplo como manejar un electrodoméstico, como montar en patines o bicicleta, etc.

Condicionamiento: en éste tipo de memoria realizamos asociaciones ante estímulos determinados. El condicionamiento puede ser operante o clásico y en éste tenemos como ejemplo del condicionamiento clásico el aroma de una fragancia se puede asociar a personas presentes en algún momento de nuestra vida  y en el operante como la mascota aprende la manera adecuada de hacer sus necesidades o como las dictaduras gubernamentales existente en algunos países hacen que haya mayor silencio en los medios de comunicación.

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