Guía Procesos Cognoscitivos

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Guía y rúbrica de Evaluación Nacional - Curso de Procesos Cognoscitivos Básicos 401506

GUIA DE PRUEBA NACIONAL

Curso: Procesos Cognoscitivos Básicos Código 401506

Temáticas que se revisarán. 1. LECTURA: LA CIENCIA COGNITIVA Y EL ESTUDIO DE LA MENTE. 2. MÓDULO DEL CURSO PROCESOS COGNOSCITIVOS BASICOS. (Versión actualizada).

Aspectos generales del trabajo:

El tema central del informe consiste en la articulación de los objetivos y competencias del curso, mediante el uso de la lectura crítica y analítica que dé cuenta del proceso de análisis, síntesis y capacidad argumentativa del estudiante.

Estrategia de aprendizaje propuesta: Evaluación de Lectura Crítica

Peso evaluativo: 125 puntos de 500

Fecha de inicio de la Evaluación: 4 de junio Fecha de Cierre: 18 de junio

Fecha de inicio realimentación: 19 de junio Fecha de Cierre realimentación: 23 de junio

Objetivo de la Evaluación Nacional: Que el estudiante indague, conozca y aprenda, articule, relacione y establezca comparaciones, sobre la psicología cognitiva, sus teorías y sus principales campos de acción.

Productos esperados:

Individual: El estudiante debe realizar una lectura minuciosa y detallada del documento soporte en pdf y luego entrar a responder las cuestiones presentadas en la guía.

Grupal: Establecer un nivel de participación de por lo menos 4 intervenciones en el foro donde se evidencie capacidad de confrontación, análisis y manejo de conclusiones sobre los temas abordados.

Especificaciones del informe final:

Informe escrito con normas APA aplicadas. Debe llevar hoja de presentación, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo, conclusiones, referencias y anexos. El cuerpo del informe corresponde a las disertaciones que surjan de los trabajos individuales y de las conclusiones que se

den al interior de un dialogo armónico con el grupo. La lista de referencias debe incluir además del

módulo y los recursos utilizados, las fuentes complementarias utilizadas por cada estudiante.

Pregunta No. 1

Cuando alguien predice que Juan irá al supermercado porque desea comprar víveres y cree que

encontrará lo necesario allí, se apela a una explicación de una de las vertientes de la filosofía de la

mente que plantea que los estados intencionales son responsables causales de dicha conducta.

¿De acuerdo al texto y a la situación planteada, a cuál vertiente considera que se hace referencia y

qué plantea la posición contraria a ésta?

Pregunta No. 2

“La ciencia cognitiva concibe que el conocimiento humano es un sistema que siempre está

recogiendo, almacenando, recuperando, transformando, transmitiendo y actuando sobre la

información. De modo que se supone que el ser humano debe poseer conocimiento para actuar.

En relación a la naturaleza del conocimiento, actualmente es motivo de discusión entre los

científicos cognitivos, pero en la mayoría hay ciertas coincidencias para considerar un carácter

representacional del conocimiento. En esa perspectiva, se puede decir que el ser humano, como

ser cognoscente, actúa sobre la base de sus representaciones. La experiencia de un organismo en

relación a determinados acontecimientos cargados de información, dan como resultado la

formación de una representación cognitiva, por medio de la cual se facilita el uso de reglas para las

representaciones, que permitirían inferir ciertas creencias sobre el mundo, o sea, diseñar

inferencias y construir hipótesis plausibles.” (Medina, 2008)

Con base en el párrafo anterior, identifique la tesis y los argumentos que presenta

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