Guía de Aprendizaje No. 2. 1 LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO (Segunda parte)

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Guía de Aprendizaje No. 2.

1 LA PSICOLOGÍA Y EL SER HUMANO (Segunda parte)

Foro creado para la Segunda Actividad. Foro Participativo.

2. Guía de Aprendizaje No. 4.

CONDUCTA Y PERSONALIDAD (Primera parte)

Leer el libro “los seis sombreros para pensar” de Edward de Bono y ver cada uno de los seis videos, que representa cada color.

Individualmente, plantee un caso laboral problemático (una situación que haya tenido o tenga y sea conflictiva) posteriormente a dicha descripción plantee una posible solución a la situación descrita, tomando mínimo tres  sombreros según el color y las características del sombrero elegido.

*¿Cuál es su aporte como persona, en el desarrollo de sus semejantes en su entorno social (cómo colabora en la vida del prójimo para ser mejor ser humano)

Mi aporte como persona en el desarrollo de más semejantes en mi entorno social, considero que inicia  por el respeto , la tolerancia, el cumplimiento de las normas y el ejemplo, no importas el cargo que desempeño, como colaboro, en la vida del prójimo teniendo consideración con el  prójimo en su debilidades y ayudando a trabajar en sus fortalezas

Trabajando en comunidad por objetivo como seguridad y convivencia desde mi experiencia.

*¿Cuál es la importancia de la sociedad en el desarrollo del individuo como ser humano?

el individuo y la sociedad son ciertas proporciones inseparables por la correlación que estos dos factores en la cotidianidad de sus vidas son extensión y formadores entrelazados de la importancia de la sociedad en el individuo para así lograr el desarrollo humano donde las oportunidades de mejorar del individuo beneficios a esa sociedad en la que se alcanzan metas comunes.

Los seis sombreros del pensamiento.

Seis colores de sombreros que representan las seis direcciones del pensamiento que debemos utilizar a la hora de enfrentarnos a un problema.

El método es sencillo, hay seis sombreros imaginarios que cada uno de los participantes puede ponerse y quitarse para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando, teniendo siempre en cuenta que la acción de ponerse y quitarse el sombrero es esencial.

Cuando la técnica es empleada en grupo los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.

Los seis estilos de pensamiento representados por cada sombrero son:

• Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos disponibles. Ver la información que tenemos y aprender de ella.
• Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin tener que justificarlos.
• Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el pensamiento del juicio y la cautela, poniendo de manifiesto los aspectos negativos del tema tratado.
• Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos ayudará a ver por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.
• Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las técnicas existentes para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en este momento.
• Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones”.

Esta técnica puede ser utilizada individualmente o en grupo y el orden de colocación de los sombreros puede ser diferente al expuesto

La herramienta de comunicación utilizada en todo el mundo para facilitar la resolución o el análisis de problemas desde distintos puntos de vista o perspectivas. Se trata de un marco de referencia para el pensamiento que puede incorporar el pensamiento lateral.

En mi grupo de trabajo, cada uno llevamos un sombrero y también cambiamos, de acuerdo al a diferentes situaciones que vivimos, en ese momento, como policía es fundamental llevar puesto el sombrero rojo, el verde, el amarillo, el blanco creo que son fundamentales, pues el, sombrero negro  es negativo y no es prudente llevarlo puesto, pues nuestro trabajo trata de solucionar los conflictos de forma positiva, creativa y ágil.

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