HISTORIA DEL CENDI MARTE

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Secretaria de educación publica  

Universidad pedagógica nacional

Unidad 097 sur

“HISTORIA DEL CENDI MARTE”

Por: Paula  Araceli  Cardiel  Quintero

Profesor: Julio cesar lira

INDICE

Introducción………………………………………………… 1

Historia “CENDI MARTE”………………………………….. 2

Sala…………………………………………………………….3

Conclusión……………………………………………………..4

Bibliografía………………………………………………………5

INTRODUCCION

La  educación  en  nuestro  país  ocupa  un lugar  pre  pondérate   para  el  desarrollo  

económico,  político y  social ,  en  donde la  importancia  que  tienen  las  primeros  

años  de  vida,  de  todo  ser   humano  serán  la besa  para  el  desarrollo  integral  así

Como  la definición  de  su personalidad.

Por  este  motivo  la  educación  preescolar  se  ha  consolidado  como un  periodo  

educativo  sustancial,  no  solo  por  sus  características  específicas  y   el  progresivo  

Incremento  de  la  educación  preescolar.

En suma  la  propuesta  high/scope,  mediante  una  serie  de  acciones  pedagógicas,

Pretende  formar  individuos  autónomos  que  puedan  responder  a  las  exigencias  

que  el  mundo  actual; tomando  como  sustento  varias  de  las  implicaciones  

pedagógicas  que  pueden  derivarse  de  la  corriente  de  jean  Piaget.  “currículo  

high/scope“  

La  delegación  Iztacalco  creo  estas  instituciones  centro  de  desarrollo  infantil  (cendi)  

Por  la  necesidad  de  las  madres  trabajadoras.

Por  lo  que  es fundamental  hacer  todo  lo  que  sea  posible  por  el  bien  de  cada  

Niño, su  salud,  nutrición,  aprendizajes,  felicidad.

                                                     CENDI MARTE

                                                        HISTORIA

Está  ubicado  en  playa  azul  A/N  colonia Milita  marte.  Inaugurado  por  presidente  

López mateo  19  el  nombre  fue  dado  por  el  nombre  de  la colonia  es  una  colonia  

formada  por  trabajadores  del ejercito  por  lo  mismo  esta  comunidad  se  vio  en  la  

Necesidad  de  hacer  negociaciones con  la delegación  para  lograr  poner  una  

institución  donde  cuidara  y  enseñara  pedagógicamente  a  sus  hijos  donde  las  

madre  trabajadoras  se  fueran  tranquilas  a  laborar  dejando  seguros   a  sus  hijos  

Obteniendo  un  bienestar  de  cuidado  asistencial,  como  de  aprendizajes.

Donde  mi  labor  dentro  del  sistema  de  centro  de  desarrollo  infantil  ( CENDI )  he  

Observado   que  fueron  creados  como  centros  asistenciales  para  madre

trabajadoras  el  perfil  de  ingreso  en  estas instituciones  de  Iztacalco  de  las  

maestras  al  principio  no  requería  de  una  gran  formación  académica  pues  la  

mayoría  solo  contaban  con  educación  secundaria  dentro del  sistema  ( CENDI ) .

Posterior  mente  cuando  fue  creada  la  carrera de asistente  educativo  se  cambió  en  

perfil  de  ingreso  es  en  el  año  2004  con  la  reforma  educativa  que  se  plantea  la  

obligatoriedad  del  preescolar  y  que  las  educadoras  frente  a  grupo  de  preescolar  

Cuente  con  una  licenciatura.

Sin  olvidar  que  en  estas  instituciones  se  a tienden  desde  lactantes,  maternal,  

Preescolar.

La  RIEB  culmina  un  ciclo  de  reformas  curriculares  en  cada  uno  de  los  tres  

niveles  que  integran  la  educación  básica,  que  inicio  en  2004  con  la  reforma  de  

Educación  prescolar.  “Programa  de  estudio  2011  guía  para  la  educadora“          

SALA

Durante  los  primeros  años de  vida,  se adquieren  las bases  de  la  madurez  neurológica,  el  lenguaje,  la  imagen  corporal,  autoestima,  capacidad  de  establecer  armonía  consigo  mismo,  con  los  otros  y  con  el  entorno.

El  actuar  cotidiano  es algo  muy  completo  ya  que  no  se  tiene  previsto  las introducciones,  (los  alumnos  que  llegan  tarde,  supervisores,  padres  de  familia,  simulacros).

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