Historia de la Psicología. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Enviado por Mayra Cuadrilla • 12 de Enero de 2016 • Trabajos • 1.236 Palabras (5 Páginas) • 416 Visitas
HISTORIA DE LA PSICOLOGíA
AUTOEVALUACIÓN III
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Elabora un cuadro sinóptico que caracterice a las ideas innatas.
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- Explica brevemente la diferencia entre res cogitans y res extensa
Los animales no tienen alma son solo res extensa. Los humanos tienen alma, por lo tanto son res cogitans.
- Argumenta las tres premisas del mecanismo
- Todo comportamiento humano es natural y por tanto, puede describirse y explicarse en base a leyes naturales
- Al explicarse el comportamiento se puede predecir, la cuestión es descubrir las leyes que lo originen
- La realidad es material, por tanto, el ser humano se encuentra determinado por las leyes de la física y la mecánica.
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Elabora un cuadro sinóptico donde se distinga el racionalismo y el empirismo.[pic 6]
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Racionalismo.- El método es una forma de llegar al conocimiento verdadero. Se guía por el principio de la certeza.
Empirismo.- Es la experiencia y no la razón, la raíz de todo conocimiento. Sostiene que puede comprobarse el origen de una idea formada.
- Describe 3 diferencias entre los pensamientos de Hume, Locke y Hobbes
Thomas Hobbes.- Sus ideas tienen un tinte materialista y su método aproximativo al conocimiento es el deductivo. Todo conocimiento tiene como fuente las sensaciones.
John Locke.- Expone la tesis de la existencia de un intelecto originado por una actividad sensorial. La mente contiene unidades de pensamiento originadas por la introspección de las sensaciones generadas en un contexto concreto. La mente tiene dos funciones principales: Asociación y Reflexión.
David Hume.- Concebía a la mente como una unidad procesadora de sensaciones, ideas, percepciones, deseos y sentimientos. Todo conocimiento es un producto mental.
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
- Elabora un cuadro comparativo en donde menciones autor, principales contribuciones e impacto en el estudio de lo psicológico.
Autor | Principales contribuciones | Impacto en el estudio psicológico |
Francis Bacon | El método científico debía ser inductivo, ir de lo particular a lo general. | Era esencial la relación entre el cuerpo y el alma en la explicación de la realidad física y humana. |
Galileo Galilei | La ciencia implica medición, describió la velocidad y el movimiento de los cuerpos. | La actividad humana estaba sujeta a las leyes de la memoria y las fuerzas del universo originan la actividad humana. |
Johannes Kepler | Probó que las orbitas de los planetas son elípticas, que los planetas más cercanos al sol viajan más rápido que los planetas más alejados. | Reunió pruebas que respaldaron la diferencia entre cualidades primarias (absolutas, inmutables, objetivas) y secundarias (relativas, fluctuantes y subjetivas) |
Isaac Newton | Estableció el principio de gravitación. Las fuerzas físicas gobiernan el funcionamiento de los organismos vivos. | Argumentó que si el mundo material y el cosmos se mantenían gobernados por leyes mecánicas era muy seguro que el mundo mental también este supeditado a los mismos principios. |
Christian Wolff | Elaboró una teoría de la ciencia al clasificar y organizar los hallazgos científicos sobre la base de principios racionales. Las disciplinas científicas se articular en dos esferas, la primera de carácter racional abstracto y la segunda empírica-concreta. | Distinguió entre psicología empírica y psicología racional. La psicología racional utiliza el método deductivo y la psicología empírica inicia de todo conocimiento a partir de la observación. |
Charles Bell | Distinguió entre los nervios sensoriales y motores. Descubrió que los nervios sensoriales entraban por las astas posteriores y desembocaban por las astas anteriores a la medula espinal. | Sus principios permitieron explicar la dinámica mental a partir de la relación Estimulo-Respuesta, lo que más tarde motivaría el estudio del Arco Reflejo. |
Johannes Muller | Conformó la teoría de las energías nerviosas específicas que postula una energía puede provocar sensaciones distintas de acuerdo al nervio que se activa y en función de su tipo será la calidad de la sensación. | Afirmó no se tiene conciencia de las cosas sino de los nervios. Sus hallazgos motivaron la investigación sobre la localización de funciones cerebrales específicas. |
Charles Sherrington | Estableció los principios neuroanatómicos de la reflexología así como la causalidad fisiológica entre las respuestas abiertas ante determinados estímulos. | Implantó las bases fisiológicas para el entendimiento de los fenómenos psicológicos, analizando la actividad espinal y la actividad mutua de músculos opuestos. |
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