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Historia de la psicología UNAD


Enviado por   •  19 de Febrero de 2022  •  Ensayos  •  3.482 Palabras (14 Páginas)  •  453 Visitas

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HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

Elaborado por:

Juan David Torres López

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Numero De Grupo

403001A_954

Tutor:

Mónica Fernanda Chica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias de la Educación (Psicología)

Popayán, octubre 2021

  1. Matriz fundamentos que soportan el surgimiento histórico de la Psicología y le otorgan el carácter de ciencia

País

Origen histórico

Principales Actores

Objetos de estudio

Aportes a la psicología

Criticas más relevantes

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Para hablar sobre el surgimiento histórico debemos remitirnos hasta la segunda mitad del Siglo XIX, en 1879 en donde se fundó el primero laboratorio de psicología experimental, fecha que se consideró como el principal referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separa de la filosofía.

Basado en:  (Sáiz, M. & Sáiz, D., 2009) p.56

Wilhelm Wundt (1832-1920) Fundador de la psicología experimental (Método científico experimental)

Herman Ebbinghaus (1850-1909) constituye el primer estudio sobre un proceso psicológico superior usando el método experimental (Estudio sobre la memoria y el aprendizaje

El principal objeto de estudio se basó en  la experiencia inmediata, generada por los órganos sensoriales, motivando la percepción y la apercepción entendida como el campo visual de la conciencia.

Creación del primer laboratorio de psicología experimental fundado en 1879 en Leipzig en donde se dio inicio a esta investigación por su máximo exponente, el señor Wilder Wundt, en donde se consigue dividir la psicología en psicología experimental y psicología colectiva.

Hermann Ebbinghaus aportó a la naciente psicología experimental un rigor científico y un marco metodológico que permitía la separación de la psicología de la filosofía

Se crea la figura académica del “Psicólogo” producto de la interacción entre la fisiología y la filosofía. Se propició el estudio de la memoria a través de la tasa de olvido resultante del aprendizaje y reaprendizaje.

Se inicia el estudio de la visión como un proceso químico y no metabólico

Una de las principales críticas respecto al método de estudio, fue que el conductismo, no podía concluir algo que sea veras mediante los métodos subjetivos

Se criticó la relación con la fisiología; posteriormente su crítica más acérrima se basaba en la identificación con la biología-fisiología.

Movimientos de psicología empírica de filósofos interesados en la psicología fueron grandes críticos.

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Para hablar sobre este surgimiento histórico nos remitimos al siglo XIX, en donde la fundamentación positiva propone una ciencia psicológica basada en la observación, y de base fisiológica, con la posibilidad de ser investigada con el método experimental.

En el siglo XVII dominaron los enfoques racionalistas-espiritualistas derivados de los planteamientos cartesianos y que, en el siglo XVIII, la Ilustración francesa, dio entrada a las ideas empiristas de Locke (el conocimiento procede de las ideas)

Théodule Ribot 

 (1839-1916) padre de la psicología científica francesa. Destacan sus estudios sobre la memoria, la voluntad y los trastornos de la personalidad.

Jean Martin Charcot

(1825-1893)

Sus investigaciones permitieron sentar las bases para comprender enfermedades cerebrales.

 Pierre Janet (1858-1947)

Sus principales aportes se refieren al análisis psicológico, el subconsciente, los conceptos de complejo o el método catártico, entre otros

Uno de los principales objetos de este estudio se centró en el individuo y sus procesos psíquicos también podemos decir que centro sus dominios de las facultades mentales, e insistió en que el único acceso metodológico para el estudio de las funciones psíquicas era la introspección.” (Sáiz, M. & Sáiz, D., 2009) p.84

Esta psicología de la mano del método experimental por Ribot aporto el primer catedrático en un colegio de Francia en 1880 también en 1885 se fundó el primer laboratorio de psicología fisiológica gracias a Beanuis

Théodule Ribot, pionero de la psicología científica francesa, propone el estudio de la psicología a través de la experiencia y la experimentación, en una clara apuesta por el positivismo.

Ribot impulso el establecimiento del primer laboratorio de psicología experimental francés (1889).

Philippe Pinel promovió el trato humanitario de los enfermos mentales.

Pierre Janet, trabajó a fondo sobre la hipnosis y la histeria, incluyéndola dentro de las neurosis y diferenciándola de la psicastenia. 

George Dumas, trabajó primordialmente en el estudio de la vida emocional, Su contribución más conocida es su obra Traité de Psychologie, un tratado en el que abordó sistemáticamente la psicología.

Alfred Binet, funda la primera revista francesa especializada en Psicología donde publicó la defensa de su peculiar orientación científica psicológica antielementalista y los resultados de sus primeras investigaciones sobre la inteligencia.

EL positivismo, representado por Auguste Comte (1798-1857), pretendió excluir la problemática psicológica del dominio

metafísico e integrarlo en el de las ciencias naturales, argumentando la necesidad del uso del método científico, , creía que la psicología pertenecía al dominio de la Biología

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Para hablar sobre el surgimiento histórico nos remitimos a los siglos XVII y XIX. “La psicología científica en Gran Bretaña se introdujo con más dificultad que

en otros países; el ambiente propició que la orientación teórico-filosófica permaneciera más tiempo que en Alemania, Estados Unidos o Francia. El Reino

Unido fue reticente a adoptar laboratorios de investigación y existió un clima adverso que provocó, en definitiva, un retraso aproximadamente de veinte años en el

acceso a la orientación científica de la psicología” (Milagros Saiz & Dolores Saiz, 2009) p.97

Lloyd Morgan (1852-1936) introduce el término aprendizaje por ensayo y error para describir la conducta que siguen los animales hasta conseguir el resultado correcto en una situación de resolución de problemas

Francis Galton (1822-1911) propuso un modelo de intervención social para mejorar las características de la población (Eugenesia)

El objeto de estudio en este caso el cual se orienta principalmente en aclarar y resolver el problema que tenía las diferencias individuales de los hombres desarrollando el enfoque que venía influenciando por las teorías de la evaluación qué denominaban el ambiente británico.

También podemos decir que su objeto de estudio manifiesta la existencia y reciprocidad que pueden ser utilizadas, las conclusiones extraídas del estudio e investigación de las funciones psíquicas humanas y animales.

Se aporta la idea de que no dependía de lo filosofía, sino de enlaces tanto biológicos, psicológicos y una relación estrecha entre lo fisiológico además de contribuir con el pensamiento de que tenemos un origen evolutivo, dando origen al desarrollo del “origen de las especies” de Charles Darwin, posteriormente y a partir de esto se da inicio con la Psicología animal, Psicología evolutiva.

Galton también se interesó enormemente por el establecimiento de la psicología como ciencia y discutió sobre la utilidad de la introspección para descubrir lo que sucedía en la mente del hombre

“En ningún caso podemos interpretar una acción como el resultado del ejercicio de una facultad psíquica superior, si puede interpretarse como el resultado del ejercicio de una acción psíquica inferior en la escala psicológica” (Milagros Saiz & Dolores Saiz, 2009)

Podemos mencionar también la crítica realizada por Lloyd Morgan donde cuestionaba el método necdótico y la propuesta de un aprendizaje fruto del ensayo-error de los sujetos.  

Morgan insistió en el aprendizaje por ensayo-error, posible explicación de las conductas animales que Romanes ni se había planteado y rechazó, por ello, las tesis lamarckianas que creían en la herencia de los hábitos adquiridos. Para Morgan, lo único que heredaban los animales era la disposición innata a responder a los estímulos.

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La psicología en américa como una psicología científica da sus inicios en 1880, institucionalizado como ciencia y disciplina.

En 1869 Piñero fue el encargado de fundar el primer laboratorio dedicado a la psicología experimental en el colegio de Buenos Aires.

“El cambio hacia una psicología científica comenzó en torno a 1880 y en poco más de quince años se había institucionalizado como ciencia y disciplina” (Sáiz, M. & Sáiz, D., 2009) p.118

James

Mark Baldwin (1861-1934) fundadores y director de la Psychological Review.

William

James (1842-1910) fundador de la psicología funcional.

Stanley Hall (1844-1924) constituye el primer estudio sobre un proceso psicológico superior usando el método experimental

Uno de sus principales objetos de estudio se resume en 3 puntos que se clasifican de la siguiente manera respecto al modelo clásico en el estudio de las aferencias referido al estudio de las sensaciones el estudio de las diferencias procesos que dan respuestas producto estímulo-respuesta en el mundo de los movimientos y el estudio de los procesos centrales los cuales intervienen entre la conexión de la sensación y el movimiento.

Uno de sus considerables aportes lo realizo el señor Granville Stanley Hall conformando   un laboratorio de psicología experimental Universidad de John Hopkins y la primera revista de psicología americana.

Otro de los principales aportes estuvo en manos del señor James Marck Baldwin quien creó distintos laboratorios experimentales para el estudio de la psicología.

Gracias a Hall como pionero, se promovió la Psicología Genética, el estudio del desarrollo infantil y la Psicología Escolar o de educación.

Se considera el sistema nervioso como una máquina especializada en transformar energía

“Pero la contextualización social de un país emergente abierto a lo nuevo y con deseos de incorporar tecnología no es la única causa que puede explicar el desarrollo vertiginoso de la psicología científica en Estados Unidos, otras razones las podemos encontrar en su desarrollo intelectual universitario que fue evolucionando lentamente desde mediados del siglo XVII, provocando una especial situación en el carácter de sus universidades antes del último cuarto del siglo XIX” (Milagros Saiz & Dolores Saiz, 2009) p.115.

“En general los psicólogos norteamericanos y alemanes de la época pensaban que estaban en una batalla cuyo objetivo era lograr que el antiguo territorio cayera bajo una nueva autoridad (...) La palabra experimental conservó el significado que Wundt y sus contemporáneos le habían dado; la psicología aplicada, la anormal, el animal y la infantil, no eran considerados ‘psicología experimental’, aunque recurrieran a la experimentación” Boring, E.G. (1950). A history of experimental psychology. Nueva York: AppletonCenturyCrofts (2.ª ed.)

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Surge a mitad del siglo XIX, período durante el cual se restaura la enseñanza de la filosofía en las universidades de ese país. Saiz, (2009, Pág. 129

Georgui

Chelpanov (1862-1936) Fundador del Instituto de Psicología de Moscú (1912 desarrolló la teoría del «paralelismo empírico» de alma y cuerpo

Vladimir Mijailovich Bechterev (1857-1927) desarrolló una teoría de los reflejos condicionados en la que analizó los reflejos hereditarios y los adquiridos

Se centraron en la relación entre los estímulos externos y las respuestas del organismo.

Estudia directamente las conductas observables y  predice que el condicionamiento reflejo puede explicarse.

“La principal contribución de Sechenov a la psicología fue el haber propuesto, por primera vez, una psicología basada exclusivamente en el concepto fisiológico de reflejo. Así, en su obra Los reflejos cerebrales, Sechenov inició un estudio completamente objetivo del comportamiento animal y humano, partiendo de la idea de que todas las acciones tienen carácter reflejo, independientemente de que las consideremos intuitivamente como voluntarias o involuntarias.” (Sáiz, M. & Sáiz, D., 2009) p.132

Chelpanov luchó por la total independencia de la psicología tal como lo hicieron otros iniciadores de la psicología en otros países y por

la adopción del método experimental en nuestra disciplina. Fue poco dogmático y abierto a otros planteamientos provenientes de la psicología occidental, sin

embargo, su oposición a hacer depender la psicología de los postulados de Marx

y Engels le valieron su cese del Instituto de Psicología de Moscú, después de la

Revolución Rusa, siendo sustituido por K. Kornilov, cuyos planteamientos se alejaban de Chelpanov y eran más compatibles, inicialmente, con las nuevas orientaciones políticas” Milagros Saiz & Dolores Saiz, 2009) p.130

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