Influencia Y Peligros De Las Redes Siciales

JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

Las redes sociales son sitios web donde se pueden crear perfiles que contengan información personal, desde el nombre, gustos, ocupación, hobbies... En estas redes se pueden mostrar imágenes, normalmente fotografías, dependiendo del uso que se le quiere dar. Los adolescentes ven en estas redes la oportunidad de mostrar una imagen de sí mismos, de su grupo de iguales y de lo que hacen en general para integrarse mejor. Mediante fotos de sí mismos se dan a conocer: “Yo soy esta persona”.

Una vez que se han identificado muestran quiénes son sus amigos y lo que hacen para identificarse con ellos.

Es el lugar perfecto para que el impacto psicológico que produce la pubertad se resuelva .La educación es un mundo muy complejo y una de las cuestiones relacionadas con la educación es el desconocimiento de los escolares sobre sus propios derechos básicos: derecho a la propia imagen, intimidad y honor que a través de las llamadas redes sociales - Facebook, Twitter, etc.-

Así esta investigación busca cuál es el grado de sensibilización de los menores con edades comprendidas entre los 15 y 18 años sobre el tratamiento de sus datos en las nuevas tecnologías y el uso que dan a las redes sociales: sobre cómo estas redes sociales ayudan a su desarrollo social y personal, si éstas les ayudan a relacionarse mejor con los demás o por el contrario, les crea problemas como el ciberbullying e incluso cierto grado de “adicción” cuando invierten demasiado tiempo en ellas.

MARCO TEÓRICO Y ESTADO DE LA CUESTIÓN

La dimensión social del desarrollo al nacer estamos indefensas ante el mundo y necesitamos cuidados básicos como alimentación y protección frente a los peligros de la realidad.

Por otra parte, el ser humano tiene una necesidad intrínseca de relacionarse con los demás y el entorno: exploramos el medio físico y social, establecemos vínculos afectivos y realizamos actividades lúdicas con objetos y personas. Estas necesidades intrínsecas hacen que el ser humano a medida que crezca entre en contacto con otras personas y se integre en la sociedad. La dimensión social comprende al conglomerado de situaciones que se dan en la vida, o que se le transmiten por medio de los agentes sociales, de un sujeto y van a formar su personalidad y carácter, las influencias recibidas por parte de los padres, compañeros, profesores... así como las influencias de los medios de comunicación, la cultura del país, la televisión, los grupos musicales e ideologías políticas. La socialización es, por lo tanto, un proceso interactivo entre las necesidades de la sociedad y las necesidades del sujeto. Al satisfacer las necesidades del nuevo individuo se le está transmitiendo la cultura de la sociedad, perpetuándose y desarrollándose ésta en el tiempo. Se pueden distinguir tres procesos de socialización:

 Procesos mentales de socialización: adquisición de conocimientos.

 Procesos afectivos de socialización: formación de vínculos con otros individuos.

 Procesos conductuales de socialización: conformación social de la conducta.

PROCESOS MENTALES DE SOCIALIZACIÓN

Son amplios y diversos, están formados por el conocimientos de los valores, normas, costumbres, personas, instituciones y símbolos sociales. Los conocimientos transmitidos en la escuela, el lenguaje y la escritura, y otras fuentes de información. Estos conocimientos ayudan a los individuos a conocer cómo funciona su sociedad y a comportarse de manera que satisfaga la expectativas de los demás.

VÍNCULOS AFECTIVOS

Se establecen con los padres, hermanos, amigos... la familia en general y las personas que rodean la vida del individuo. Estas relaciones son muy importantes, especialmente la relación con los padres de la que habla Freud en el Psicoanálisis. El mantenimiento de estos vínculos es uno de los pilares que sustentan la conducta pro-social del individuo. Los afectos que componen estos vínculos son: el deseo, la atracción, el enamoramiento, la empatía, el apego y la amistad.

PROCESOS CONDUCTUALES DE SOCIALIZACIÓN dictaminan las conductas consideradas socialmente deseables, así como el comportamiento antisocial. No basta con conocer lo que es adecuado o no, sino que es necesario que el individuo adquiera un determinado control de la conducta y se sienta motivado a actuar de forma correcta; de este modo, una conducta antisocial seria vestirse con las prendas propias del género opuesto.

A pesar de estas distinciones en la socialización, las tres están íntimamente ligadas entre sí. No existen de forma separada, pero si se pueden explicar individualmente dependiendo de la actividad a la que no refiramos. Es por así decirlo, una distinción didáctica. A menudo se relaciona la dimensión social con una hipotética dimensión emocional o afectiva, sin embargo, a nivel teórico no se tiene claro si forman parte de la misma dimensión o no pueden separase una de la otra.

A pesar de esta duda, ambas dimensiones guardan una estrecha relación en la práctica, normalmente se asocian y no resulta raro que ello ocurra. Sucede algo similar que con la anterior distinción entre los tres procesos de socialización.

¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?

Las redes sociales online son servicios prestados a través de Internet que permiten a los usuarios generar un perfil público, en el que plasmar datos personales e información de uno mismo.

Se fundamenta en la “Teoría de los Seis Grados de Separación” de Karinthy en 1929, la cual afirma que cualquier persona puede estar conectada a otra del planeta a través de una cadena de personas que no supera los seis intermediarios.

Las redes sociales pueden ser de dos tipos:

Generalistas:

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