Inteligencia emocional en la adultez joven

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   FACULTAD DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Inteligencia emocional en la adultez joven

INTEGRANTES:

ADAUTO DIONISIO, VALERIA MILAGROS

HERRERA BUSTAMANTE, CRISTINA ALEXANDRA

MARTINEZ LOAYZA, MELISSA DEL ROSARIO

RAMOS ELÍAS, SANDRA JANET

  SAAVEDRA DE LA TORRE, SOL FABIANA

CURSO:

 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

DOCENTE:

BARAHONA, KATHERINE

NOVIEMBRE DE 2021

ÍNDICE

Introducción

1. Planteamiento del problema

1.1.Idea general

1.2.Contextualización internacional

1.3.Contextualización nacional

1.4.Necesidad de investigar

1.5.Opinión

1. Inteligencia emocional en los adultos jóvenes

2.1. Origen y evolución

2.2. Definición

2.3. Tipos y clasificaciones

2.4. Teoría y enfoque

Conclusiones

Referencias

Introducción 

En nuestro trabajo hablamos sobre la inteligencia emocional enfocada en el adulto joven, donde brindamos más información acerca de esta variable, como algunos antecedentes donde se aplicaron varias pruebas para comprobar  la variable, se puede observar que en varias de ellas no existe ningún tipo de relación, sin embargo, hay una gran diferencia en la inteligencia emocional de los varones, ya que tienen un mayor rango, se podrá observar una peculiar frase “El camino hacia la adultez se ha vuelto más diversa que como era en el pasado”, ya que las cosas van cambiando con el tiempo, ya que antes seguían una sola secuencia, que era estudiar, trabajar y casarse, por el contrario ahora, los jóvenes deciden muchas veces llevar a cabo un embarazo mucho antes de casarse, comienzan a trabajar y siguen viviendo en casa con sus padres en todo este transcurso, donde también hay jóvenes que prefieren estudiar, trabajar e independizarse, sin la necesidad de concebir un matrimonio, por otra parte podemos observar lo que vienen a ser los tipos y cómo se clasifican y finalmente veremos la teoría de la inteligencias múltiples de Daniel Goleman.

1.1. Idea general

Cuando se habla de inteligencia emocional, gracias a los diversos estudios que se hicieron llegaron a la conclusión de que según Goleman (2001) la inteligencia no solo son los saberes de números o letras si no que va más allá de eso, siendo la capacidad de poder reconocer nuestras emociones y cómo manejarlas adecuadamente, sumado a esto también se dice que es la destreza de poder resolver  problemas frente a diversos escenarios no favorables para el sujeto. Por otro lado no centraremos en hablar sobre la inteligencia emocional en la adultez temprana ya que en esta edad las características de un adulto joven será la capacidad de resolver nuestros problemas y afrontarlos  en base a las experiencia pasadas que podamos haber vivido, tanto en el ámbito personal como en el profesional.

1.2. Contextualización Internacional

Lopez(2011) realizó un estudio sobre de la inteligencia emocional en relación con el desempeño de los estudiantes de enfermería, el total de alumnos que se evaluó fue de 220, se encontraban en el rango de edades de 19 a 34 años. de acuerdo a los resultados obtenidos en dicha investigación se verifica que los coeficientes intelectuales sobre la inteligencia emocional, no mantienen una relación. por otro lado se vio que algunos estudiantes que obtuvieron como resultados un rendimiento medio tienen la capacidad de percibir y comprender de una mejor manera las emociones que puedan poseer otras personas a diferencia de los que obtuvieron resultados altos y bajos.  

1.3. Contextualización Nacional

En Flores (2018) como se citó en (Gallardo, 2020), implantó  una entidad para saber el nivel satisfacción y de resiliencia que presentan los jóvenes. Dicha prueba fue dada a 287 jóvenes dentro del rango de 19 años en una institución  pública ubicada en Trujillo. Para este trabajo de investigación se utilizó una escala de resiliencia y la escala de satisfacción, en el resultado se puede ver claramente que no hay ninguna relación entre ambas variables y los evaluados presentaron estar dentro del promedio.

Del Castillo y Quispe. (2020) realizaron un trabajo de investigación  con el principal objetivo de explicar algunos de los niveles de inteligencia emocional en los jóvenes, esta prueba se le realizó a 126 personas que están dentro del rango 19 años del CFDI  en el distrito San Miguel ubicado en Sullana, donde se utilizó el método de EQI, finalmente se logró obtener como resultado que los chicos están en un mejor rango que las chicas, llegando así a obtener un nivel promedio en dicha variable.

1.4. Necesidad de investigar

Dar a conocer más sobre el tema de Inteligencia emocional en los adultos jóvenes, conocer qué es y cómo funciona la inteligencia emocional, identificar las habilidades claves para el desarrollo de la inteligencia emocional, establecer la incidencia de la inteligencia emocional en el éxito personal, investigar las cualidades psicológicas y emocionales que identifican a una persona exitosa en las actividades laborales.

1.5. Opinión

La inteligencia emocional en la adultez es de vital importancia por lo cual se debe de investigar y evaluar debido a que es necesario tratar de comprender el sentir de estas personas mayores, más aún si estas están pasando por alguna enfermedad y no encuentran la manera de expresarse.

Antecedentes de la investigación
Internacional:

Alvarado, A & Salazar, A (2016) en su investigación titulada “Descubriendo los sentimientos y comportamientos que experimenta el adulto con dolor crónico benigno”  en la cual se utilizó a 25 adultos residentes en las ciudades de Medellín. La técnica que se utilizó fue la entrevista. Este estudio dio como resultado dos categorías las cuales dan muestra de los comportamientos y sentimientos percibidos por adultos, en el cual los adultos deciden expresar su comportamiento a través del llanto o la manipulación frente a su familia, pero otros deciden callar y esconder su dolor frente a su familia, además que mediante esta etapa muchos adultos presentan angustia, estrés, impotencia, desesperanza, siendo más frecuente cuando este presenta alguna enfermedad

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