Inteligencias Multiples

¿Qué significa inteligencia? La idea de que los seres humanos varían en lo que llamamos inteligencia nos ha acompañado durante muchos años. Platón hablo de variaciones similares hace más de 2.000 años. Las primeras teorías de la naturaleza de la inteligencia implicaba uno o más de los siguientes temas: 1. La capacidad de aprender; 2. Los conocimientos totales que una persona ha adquirido; y 3. La capacidad de adaptarse con éxito a situaciones nuevas y al ambiente en general.

En 1986, en un simposio sobre la inteligencia, 24 psicólogos ofrecieron 24 perspectivas diferentes acerca de la naturaleza de la inteligencia (Neisser et al…1996; Stemberg y Detterman, 1986). Cerca de la mitad de los expertos mencionaron procesos de pensamiento del nivel superior – entre ellos el razonamiento abstracto, la resolución de problemas y la toma de decisiones- como aspectos importantes de la inteligencia.

Algunos consideran que la inteligencia es una capacidad que afecta el desempeño en todas las tareas orientadas de forma cognoscitiva, desde la resolución de problemas matemáticos hasta el análisis de poesía o la resolución de exámenes tipo ensayo de historia. ¿Cómo se explican estos resultados? Charles Spearman (1927) sugirió que existe un atributo mental, al que llamo inteligencia general que se relaciona en distintos grados con el desempeño en todas la pruebas mentales. Según la teoría de Raymond Cattell y John Horn sobre la inteligencia fluida y la cristalizada es más útil para dar explicaciones. La inteligencia fluida es la eficiencia menta y la capacidad de razonamiento. Las bases neurofisiológicas de la inteligencia fluida se relacionen con cambios en el volumen del cerebro, la mielinizacion (el proceso de revestimiento de la fibras neurales que permiten un procesamiento más rápido), este aspecto de la inteligenciase incrementa hasta la adolescencia tardía alrededor de los 22 años ya que se fundamenta en el desarrollo del cerebro y luego declina de manera gradual con la edad, la inteligencia fluida es sensible a las lesiones y a las enfermedades.

Por otro lado, la inteligencia cristalizada es la capacidad para aplicar métodos de resolución de problemas apropiados para un contexto cultural. La inteligencia cristalizada puede aumentar a lo largo de la vida, porque incluye tanto las habilidades aprendidas y los conocimientos, como la lectura, los hechos, saber cómo llamar un taxi, como tejer entre otras; no obstante muchas tareas en la vida, como el razonamiento matemático, dependen tanto de la inteligencia fluida como de la cristalizada.

A pesar de las correlaciones que existen entre diversas pruebas de capacidades, algunos psicólogos insisten que hay varias capacidades mentales separadas (Gardner, 1983; Guilford, 1988). Según la de Gardner (1983-2003), hay al menos ocho inteligencias separadas.

Las inteligencias múltiples. Según la teoría de las inteligencias

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