Intervencion de niños con habilidades diferentes
Enviado por Manuela Rodriguez Villalta • 30 de Junio de 2023 • Trabajos • 613 Palabras (3 Páginas) • 28 Visitas
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
DOCENTE
GUTIERREZ DIOSES ASTRID CAROLINA
CURSO
INTERVENCION DE NIÑOS CON HABILIDADES DIFERENTES
INTEGRANTES
MARTINEZ CHANTA ANTONY
ROSALES CORDOVA LEYDI
MENDOZA CRUZ YOISI ARACELY
PANTA TIZON ROSITA GUADALUPE
VALDIVIEZO YANGUA JORGE LUIS
ZAPATA CHINGUEL SHEYLA DE LOURDES
PIURA – PERÚ
2023
- DATOS DE AFILIACIÒN
- NOMBRE: Juan
- FECHA DE NACIMIENTO: 02/12/2016
- EDAD: 6 años
- GRADO: Primer grado de primaria, grupo B.
- HIPÒTESIS DIAGNÒSTICA
- Trastorno de lenguaje.
- Retraso global del neuro desarrollo con predominio en el área del lenguaje.
- Indicios de TDH.
- DESCRIPCIÒN
- A nivel fonológico, presenta afectación de los grupos de fonemas oclusivas, en el uso de diptongos.
- A nivel semántico, requiere mayor cantidad de experiencias para que incremente su vocabulario.
- A nivel pragmático, le da un significado simbólico al uso de lenguaje el cual se ve limitado por los problemas fonológicos.
- Dificultades en la repetición de los fonemas “g”, “d”, “t”, “k” y la retención cuando fueron tres fonemas diferentes; en las palabras modifica el fonema “r” por “g”, tiene dificultad en “ch”, modifica palabras con fonema “s” y poca retención cuando son dos o tres palabras.
- Logra mantener su atención en las dos primeras, la siguiente tuvo que poner un poco más de esfuerzo, sin embargo, no logra retener oraciones largas.
- En la representación gráfica de las palabas se encontraron dificultades en los que corresponden a la ropa y objetos como trompeta, ventana y sartén, en las dos primeras sin lograr identificarlos.
- En la comprensión de oraciones tuvo dificultad en la comprensión de la instrucción siendo esta especificada dos veces de forma pausada.
- Suele distraerse fácilmente.
- FORTALEZAS/BARRERAS
ASPECTOS POSITIVOS | ASPECTOS NEGATIVOS |
Su lenguaje oral automatizado es fluido en lo relacionado a los números y días de la semana. | Cuenta con ayuda por parte de su docente, ya que es paciente, tiende a repetirle las cosas y de manera pausada. |
En el lenguaje oral denominativo presto mucha más atención y logró identificar cada objeto sin problema alguno. | Existen discrepancias en cuanto a las reglas dado que la madre no es firme, el papá es firme. |
Sus padres están dispuestos a apoyarle y guiarle en lo que sea necesario. | Existe muy poco respeto entre sus hermanos y se burlan el uno del otro. |
Recibió terapia psicomotriz a los ocho meses y de lenguaje. | Le cuesta adaptarse. |
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