JUEGOS PARA TRABAJAR LA RESILIENCIA

JUEGOS PARA TRABAJAR LA RESILIENCIA

Confi

Recursos materiales:-Sobres contenido piezas de un rompecabezas.-Tantos sobres como grupos existentes.-En cada sobre algunas sílabas del escrito usado en elrompecabezas.-Escrito sugerido para usar en el rompecabezas:“Tu amistad hace florecer la alegría en mi camino”.Recursos humanos: disposición a confiar en la ayuda desde el otro.Para qué: experimentar la importancia de reconocer en otras personas laposibilidad de aprender -si confiamos que así puede ser- .Propuesta:Se divide el grupo de participantes en equipos de cuatro personas.Sobre una mesa habrá tantos sobres como equipos existentes. Estossobres contendrán partecitas de la frase elegida para armar en cadarompecabezas. Todos son invitados a armar por grupo una frase coherente –ningúngrupo lo podrá hacer- .Ante la dificultad manifiesta de los jugadores, se los invitará adesignar un miembro por equipo para recorrer los grupos pidiendouna pieza por vez –si ésta no sirve será devuelta antes de pedir otra-.Se repetirá en forma sucesiva la acción hasta que todos los gruposlogren formar la misma frase y constar que a nadie le sobra ningunapieza.Nuestra reflexión: es necesario descubrir que se necesita de la ayuda delos demás para resolver problemas.¿Puede el grupo educar?Cirigliano y Villaverde consideran tres efectos posibles al considerarexperiencias y autores:Efecto de ayuda: el grupo, por ser un espacio donde se compartenexperiencias, tiende a contribuir al crecimiento de sus miembros y aldesarrollo de potencialidades.Efecto psicoterapéutico: los grupos pueden aliviar algunos problemas.Efecto educativo: los grupos se pueden desarrollar con el objetivo deaprender

JUEGOS PARA TRABAJAR LA RESILIENCIA

Camiandares

Recursos materiales: lápiz y papel.- Música de fondo.Recursos humanos: deseos de buscar nuevas y graciosas ideas.Para qué: aprender a experimentar lo bueno, tratando que todo salga bien.Propuesta:Los participantes, repartidos en grupos, pensarán la mayor cantidadposible de respuestas para una serie de preguntas hechas por elcoordinador.Posibles búsquedas:-¿Qué me dijo la luna?-¿Qué dice la montaña?-¿Qué oyen los árboles?-¿Cómo habla el trueno?-¿Cómo acaricia el viento?-¿Cómo sopla el huracán?-¿Qué nos cuenta el día?-¿De dónde sale el coliflor?-¿Cómo ríe el río?-¿Cuándo se enoja el sol?-¿Qué me dijo Barteomiro?-¿Qué le dijo el durazno a la miel?-¿Cuándo la pera te dejó solo?-¿Qué sarampión te disgustó?Cada grupo tendrá solamente dos o tres incógnitas para resolver. Todas serán puestas en común, dando posibilidad a que aparezcannuevas ocurrencias a último momento.Nuestra reflexión: el origen de la creatividad es el juego. Lo opuesto al juego no es la seriedad, sino la realidad efectiva.Al jugar se desplaza al exterior

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