LA AUTOESTIMA EN EL ADOLESCENTE
Enviado por Edgar Belmont • 18 de Junio de 2016 • Ensayos • 8.759 Palabras (36 Páginas) • 979 Visitas
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CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO
“LIC.BENITO JUAREZ”
CEB 6/16
“LA AUTOESTIMA EN EL ADOLESCENTE”
EDGAR GERARDO BASTIDA BELMONT
MONTSERRAT DIAZ MORENO
TONY VELAZQUEZ VELAZQUEZ
ESMERALDA VELAZCO LOZANO
GRADO 3.-A
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION
PROFESORA
LIC. JULIA PEREZ TEMAZATZI
CICLO ESCOLAR
2015-2016
INDICE
INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
ACTIVIDADES DE LA CONFERENCIA.
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARIABLES
MARCO HISTORICO
MARCO TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL
Propuestas para ayudar a los adolescentes que padecen baja autoestima.
CONCLUSION.
EJEMPLOS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS Y EVIDENCIAS DE ENTREVISTAS, CONFERENCIAS Y TODO O REALIZADO DURANTE EL TRABAJO.
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN
Este trabajo de investigación contiene información acerca de la autoestima en la adolescencia, en el se maneja
la definición de lo que es, como se apropia uno de ella, que factores sociales, psicológicos o morales la
modifican y la manera en que estas alteraciones se ven proyectadas en una persona y en general ante la
sociedad; en el cuerpo de esta investigación se dan a conocer las respuestas obtenidas en la encuesta aplicada
a los adolescentes de entre 12 y 18 años de edad a través de la tabla de estadística, las graficas y su
interpretación.
Sobre este problema psicológico se da a conocer en el capitulo II toda aquella información teórica existente
sobre el tema el cual se abarca de manera amplia y precisa sobre los aspectos más frecuentes que caracterizan
a los adolescentes, las relaciones sociales que practican y la importancia de llevarlas a cabo.
En el capitulo III se da a conocer todo lo que implico el desarrollo de la investigación: la metodología en la
cual se encuentra contenida la muestra y el universo o población, el cronograma así como el modelo de
Cuestionario y de entrevista.
También se encuentran localizadas tanto la tabla de estadística como las graficas y su interpretación y
finalmente se muestran las conclusiones a las que llegamos, la propuesta de solución al
problema la comprobación de nuestra hipótesis y los anexos.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La autoestima en el adolescente abarca distintos problemas tanto para la persona como para la sociedad, depende como sea el adolescente son las causas que puede provocar para su entorno.
La autoestima engloba los pensamientos de la persona debido a la vida que a tenido, y gracias a sus pensamientos el individuo actuará de alguna manera en particular, así pudiendo afectar a la sociedad o a el mismo.
Este problema no solo conlleva a la baja autoestima sino también a la autoestima elevada, precisamente estos son los problemas que se intentan evitar o concientizar mediante dicho proyecto.
La autoestima sobre todo en un adolescente se tiene que saber guiar en un cierto nivel para que este pueda controlar su vida adecuadamente, en cambio si desde pequeño no sabe controlar su autoestima o crece en un ambiente que no es adecuado para él, éste puede crecer con ciertos pensamientos negativos que afectarán tanto su personalidad como su autoestima.
En este proyecto se desea ayudar a los adolescentes con ciertos problemas en su autoestima, para lograr que sean mejores personas con ciertas conferencias que se darán en diferentes planteles de estudio y con esto poder enseñarles algunos errores y hacerles ver si ellos pudieran tener algún problema y si es así poder ayudarlos o lograr que ellos ayuden y apoyen a alguien que sufra de esto.
Igualmente se propone auxiliar a los adolescentes con algún problema en su autoestima a buscar una solución mediante diferentes factores dependiendo de su problema.
Gracias a esto lograremos hacer que desde un inicio las personas crezcan sin problemas de autoestima y así poder evitar que sufran en un futuro.
JUSTIFICACIÓN
El equipo encargado en dichas conferencias seleccionó este tema debido a que se pueden englobar muchas causas y consecuencias que podrían perjudicar al adolescente y su entorno.
Con nuestras propuestas, conferencias, talleres y dinámicas se desea poder evitar no solo los peligros que pueda originar una persona con problemas para la sociedad si no que con esto lograremos evitar en parte la adicción a las drogas en adolescentes, así como suicidios, asesinatos, robos y delincuencia.
Mediante los cuestionarios planeados para los alumnos realizados por personas profesionales se espera conseguir una gráfica que con los resultados de dichos cuestionarios se obtenga una aproximación del nivel de autoestima en los adolescentes.
En esta conferencia se espera abrir la mente de los alumnos para que puedan pensar de diferente forma y vean su vida con mejor autoestima, el proyecto ha sido planeado para aclarar las dudad de los jóvenes, así como para auxiliar a personas que necesiten de una ayuda especializada.
Dicha conferencia será de una duración aproximada de 50 minutos en donde abarcaremos diferentes temas de interés para el adolescente, así como actividades y la realización de un cuestionario para ellos.
ACTIVIDADES DE LA CONFERENCIA.
AUTOESTIMA…
- ¿Qué tan seguro eres?
- ¿Qué valor te das como persona?
- ¿Qué tan seguro eres de ti mismo?
BAJA AUTOESTIMA…
- Ejemplos en la infancia
- Ejemplos en la escuela y/o trabajo
SEGURIDAD EN TI MISMO…
- Ejemplos en la vida diaria
- Ejemplos en escuela
- Creer en ti mismo
- Ejemplo en pareja
- ¿Qué hice mal?
DEFECTOS (CARACTERÍSTICAS)
- Ubicación de características y cualidades
- Relación en pareja
¿CÓMO MEJORAR MI AUTOESTIMA?
- Persona responsable de tu autoestima
- Ego
- Zona de confort
- Aprobación
- Miedo al rechazo
- Ganar respeto
- Lenguaje corporal
- Decisión de vivir excelente
REALIZACIÓN DEL CUESTIONARIO.
CONCLUSIÓN.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
- Conocer los aspectos y variables de la autoestima para poder determinar todo lo bueno o malo que implica.
·
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer los factores psicológicos que inciden en la manera de apreciarse a sí mismo.
- Determinar que manera influye la sociedad en el adolescente para que el se forme el concepto de sí mismo.
·
- Ayudar a los adolescentes a aceptarse tal y como son.
HIPOTESIS
La autoestima en los adolescentes, la satisfacción con la profesión elegida y la formación académica profesional, influyen significativamente en el coeficiente intelectual de los estudiantes encuestados durante este proyecto.
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