LA DIMENSIÓN SOCIAL E INDIVIDUAL EN LA ADQUISICIÓN DE REGLAS

IV. Para practicar

Registra en tu Diario:

Selecciona algunas preguntas referidas a los problemas económicos para el niño y plantéaselas a tus alumnos. También puedes preguntarles:

• ¿Cómo se llega a ser rico?

La respuesta de los niños fue variada, un grupo de niños piensan que las personas nacen siendo ricos, o el dinero se los dan sus papás para que sean ricos; otro grupo piensa que solo son ricos los presidentes o reyes, pero desconocen que exista una división de clases entre ricos y pobres, solo conocen que hay gente que tiene dinero y gente que no tiene dinero.

• ¿Qué hace el tendero con el dinero que recibe?

La persona que atiende una tienda o que es propietario de una tienda, en el pensamiento de los niños no es rico, el dinero que gana lo usa para comprar otros productos y poder seguir vendiendo.

Contrasta los resultados con los de la investigación realizada por Delval Soto, Fernández, et al. Propón el juego de "La tiendita" con los más pequeños. Registra las transacciones, el lenguaje utilizado y los cambios que los niños hacen.

Esta actividad realizada con niños de primer grado de primaria, de 10 alumnos solo 6 niños identifican el significado de comprar algo, aunque en la escuela ejecutan el proceso de compra, algunos solo piden y la cuenta se le entrega a los papás. Los niños que manifestaron saber comprar en la tienda, 3 de los 6 conocen las operaciones de suma y saben cuánto tendrían que pagar al comprar más de un artículo, el resto solo realizaron el pago pero desconocían si el dinero era suficiente o si van a recibir cambio.

Del grupo de 10 alumnos, solo un alumno fue capaz de identificar de forma correcta el proceso de compra de diferentes artículos, si el dinero que tiene le alcanza y cuánto iba a recibir de cambio.

V. Para el diario del niño

Plantea cada una de las preguntas a los niños, para que la desarrollen en su Diario. Se sugiere:

¿Por qué hay ricos y pobres?

Los niños de primer grado tienen poco concepto entre ricos y pobres, identifican que la gente tiene o no dinero, tienen dinero los que trabajan, no tienen dinero los que no trabajan. Para ellos la gente rica o que tiene mucho dinero son los presidentes o los reyes por la razón que todo el mundo les da el dinero sin razón aparente.

¿Qué significa para ti el mes de septiembre?

Entre las distintas respuestas que dieron, las más comunes fueron, el mes de cumpleaños

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