LA GRATITUD, UN ESTADO EMOCIONAL QUE FAVORECE EL BIENESTAR
Enviado por berenicemaldonad • 3 de Noviembre de 2022 • Apuntes • 940 Palabras (4 Páginas) • 42 Visitas
[pic 1]
ESC. PRIM. “REPÚBLICA DE ISLANDIA”
41-1117-407-00-x-028
09DPR2208S
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
CUARTA SESIÓN ORDINARIA.
PROFR(A) ______________________________________________ GRADO/GRUPO________________
TRABAJO INDIVIDUAL
- EMPIEZO POR MÍ
LA GRATITUD, UN ESTADO EMOCIONAL QUE FAVORECE EL BIENESTAR.
En la Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar, analizaste como la autorregulación emocional puede ayudar a tener una mejor relación con uno mismo y con las demás personas. En está ocasión reflexionarás sobre el estado de bienestar que genera la práctica de la gratitud en los diferentes ámbitos de la vida.
SIGUIENDO LOS PASOS DEL LECTOR EXPERTO, LEE los fragmentos de las págs. 10-11 sobre la gratitud, reflexiona y contesta lo siguiente:
¿Pones en práctica la gratitud en tu día a día?, en caso que si lo hagas ¿qué beneficios has experimentado?
R=
Lleva a cabo el ejercicio GALA (guía CTE pág. 12) para que puedas compartir y comentar en la junta de CTE lo siguiente:
¿Cómo te sientes al identificar estos aspectos de la vida cotidiana?
R=
¿De qué manera mantener estás practicas te benefician, y también benefician a quienes te rodean?
R=
RETO: Para seguir practicando esta técnica, durante la semana puedes anotar- en un cuaderno o en las notas de tu celular- tus momentos GALA. Intenta darte cuanta de algo por lo que sientas gratitud, un aprendizaje, un logro, y una alegría completamente nuevos todos los días e identifica cómo se siente al hacerlo. Al finalizar la semana revisa tus notas y reflexiona sobre cómo has vivido la actividad.
También, para practicar la gratitud, puedes poner en práctica las estrategias de la pág. 13 de la guía de CTE.
- FAVORECER EL DESARROLLO DEL SENTIDO NUMÉRICO Y EL CÁLCULO MENTAL.
TRABAJO INDIVIDUAL
- Recuerda que :
El campo de Formación Académica Pensamiento Matemático está íntimamente relacionado con los otros campos que conforman el currículo de la educación básica. Para resolver un problema matemático se requiere la comprensión lectora y la comunicación oral y escrita. Asimismo, el trabajo de una diversidad de problemas matemáticos permite establecer relaciones naturales y estrechas con el estudio de todas las ciencias, con el arte y con la educación física. Por ello, este Campo de Formación Académica es un elemento esencial del currículo que contribuye a que los estudiantes desarrollen los rasgos del perfil de egreso de la educación básica. (Secretaria de Educación Pública,2017,p.297)
¿QUÉ ES EL SENTIDO NÚMERICO?
¿Qué sabes sobre el sentido numérico?
R=
- Observa en el video “Método Singapur”. ¿Qué es el sentido numérico?, del minuto 4:37 al minuto 7:50, donde se brinda una definición sobre sentido numérico. [pic 2]
https://www.youtube.com/watch?v=GGVN6ceiGgM
- Lee con calidad el fragmento sobre sentido numérico p. 16 de la guía de CTE.
- Analiza el esquema de la guía de CTE p. 17, tomado de García (2014,p. 59) que resume las ideas que diferentes autores han planteado sobre el sentido numérico.
Reflexiona, a partir del video, el fragmento y el esquema analizados:
¿Por qué es importante desarrollar el sentido numérico en NNA?
R=
¿Cuándo hay que empezar a desarrollarlo?, ¿a partir de cierto nivel educativo o grado escolar, o cuando tenga el dominio de ciertos contenidos?
R=
¿Crees que un buen desarrollo del sentido numérico mejora el cálculo mental?, ¿Por qué?
R=
...