LA MOTIVACION

LA MOTIVACION

INTRODUCCIÓN

El principal objetivo del profesor es que el alumno aprenda. La motivación es un factor fundamental a lo largo de cualquier proceso de aprendizaje. Sin embargo, hay un factor de suma importancia, el docente necesita estar estimulado para hacer con que su alumno tenga interés en aprender y que sea participativo en las tareas propuestas. La motivación parte también del ámbito familiar para que el joven tenga estímulos. No obstante, también existen los factores que contribuyen para la desmotivación de ambas las partes. El educador necesita tener una visión de cada uno de sus alumnos, identificando las dificultades, supervisando, acompañando y observando sus actitudes y conductas. Debe utilizar las estrategias de enseñanza, las técnicas y los métodos innovadores para facilitar el aprendizaje. Por tanto, la motivación necesita ocurrir de forma espontánea y sin interés, o sea, que haya complicidad entre padres, hijos, profesores y alumnos.

DEFINICIÓN: Entendemos por motivación el conjunto de variables intermedias que activan la conducta y/o la orientan en un sentido determinado para la consecución de un objetivo. Se trata de un proceso complejo que condiciona en buena medida la capacidad para aprender de los individuos.

La motivación Es lo que mueve a la persona en una dirección y con una finalidad determinada; es la disposición al esfuerzo mantenido por conseguir una meta. Constituye, por tanto, un factor que condiciona la capacidad para aprender. Al igual que los intereses, depende en parte de la historia de éxitos y fracasos anteriores de la persona pero también del hecho de que los contenidos que se ofrezcan para el aprendizaje tengan significado lógico y sean funcionales.

En la motivación que un alumno llegue a tener desempeña un papel fundamental la atención y el refuerzo social que del adulto (profesor, padres...) reciba. Por eso son importantes las expectativas que los adultos manifiestan hacia el individuo y las oportunidades de éxito que se le ofrezcan.

TIPOS DE MOTIVACION

MOTIVACIÓN INTRÍNSECA: La motivación intrínseca se puede definir como aquella que procede del propio sujeto, que está bajo su control y tiene capacidad para auto-reforzarse. Parte del propio alumno a través de su iniciativa e interés, es decir, conseguir que la persona en cuestión se interese por algo en sí mismo.

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA: Se define como aquella que procede de fuera y que conduce a la ejecución de la tarea. No se centra en el aprendizaje en sí, si no en los incentivos que reciba. Ejemplos de estos son las notas, reconocimiento…

FUENTES PRINCIPALES DE MOTIVACIÓN

LA FAMILIA: protagoniza la disposición para aprender, siendo modelo o ejemplo en nuestra vida cotidiana. Los padres, en cuanto principales “agentes de la socialización primaria” desempeñan una función decisiva. Quiere decir que la conducta educativa de los padres tiene una acción especial; se puede ver en los siguientes aspectos:

1. Según Morrow y Wilson, los alumnos muy motivados reciben más atención afectiva de sus padres, que los alumnos poco motivados.

2. Los padres de alumnos muy motivados promueven la autonomía del hijo.

3. La función de modelo que los padres deben desempeñar; si los padres esperan del niño un desarrollo óptimo del motivo del rendimiento.

4. Los padres de alumnos muy motivados enseñan a sus hijos a fijarse en nivel realista de aspiraciones en su rendimiento.

5. La totalidad de la familia, puede hablarse de familia incompleta, no sólo por la ausencia o muerte de un miembro, sino también cuando falta la armonía de la familia.

EDUCADOR: será la figura por la cual pase el conocimiento que se le quiera trasmitir al niño, por lo que una buena relación, en un ambiente

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