LA PSICOCINÉTICA O EDUCACION PSICOMOTRIZ JEAN LE BOULCH
Enviado por Esteysi Santos • 25 de Marzo de 2020 • Trabajos • 850 Palabras (4 Páginas) • 2.456 Visitas
ENSAYO
LA PSICOCINÉTICA O EDUCACION PSICOMOTRIZ JEAN LE BOULCH
El presente trabajo nos brinda información sobre la teoría de Jean Le Boulch quien con sus conocimientos nos dio a conocer que los niños aprenden mejor a treves de movimientos.
A lo largo de la historia se han presentado diferentes planteamientos u opiniones sobre cómo se debería enseñar la educación física, sobre cuál sería o debería ser su verdadera razón de ser; su objetivo, muchos teóricos y estudiosos de la educación física y de otras profesiones han tratado de resolver estas inquietudes e interrogantes como lo fue el caso del francés Jean le Boulch que fue formado como deportista, psicólogo y a su vez se especializo en medicina como Kinesiólogo, teniendo una especialización de Kinesiología, fue fundador de la Psicoquinética, creador de un método que trata de dirigirse a la persona como un todo unitario (cuerpo y espíritu) así los ejercicios que propone este método son ejercicios relacionados con las necesidades de los alumnos, tomando en cuenta su edad y capacidad de comprensión.
Su teoría se basaba en el movimiento humano y lo denomino Psicocinética donde realizo dos estudios la primera correspondía a la infancia caracterizada por poner en acción la organización psicomotriz y la segunda iba dirigida a la pre-adolescencia caracterizada por la mejora de los factores de ejecución
Jean Le Bouch se basó en sus estudios a pesar de que quiso renuncia a la educación física tomo otras ramas para desarrollar su método, donde se basó en la fisioterapia, para así tener un buen desarrollo de cómo poder enseñar los dos métodos mencionados e implementarla en la educación física eficaz los pilares fundamentales en los que se baso fue en el movimiento, el aprendizaje, la evolución psicomotriz y la práctica.
Su teoría se basaba en el movimiento humano y lo denomino Psicocinética donde realizo dos estudios la primera correspondía a la infancia caracterizada por poner en acción la organización psicomotriz y la segunda iba dirigida a la pre-adolescencia caracterizada por la mejora de los factores de ejecución
“La educación debe tender hacia la creación de nuevas necesidades indispensables para la adaptación al medio, especialmente al medio social”.
(Le Boulch)
El pensamiento de Jean Le Boulch se puede sistematizar en dos etapas, la primera era una educación física científica a partir de la propuesta de un método racional y experimental de la Educación Física con sus trabajos publicados en 1952, 1959 y 1961.
La segunda era La creación del método de la psicokinética, tiende a configurarse como una ciencia del movimiento humano aplicada
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