LOS SIGNIFICADOS DE LOS ALUMNOS HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO

P.psic. Norma Aguilar Jiménez   9B                                                                                                                                            Fecha: 24/agosto/2015

LOS SIGNIFICADOS DE LOS ALUMNOS HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO.

Partiendo del concepto escuela que se maneja en lectura por Berger y Luckman hacen referencia a una “institución social que somete a los individuos a procesos diversos a fin de lograr la socialización y adaptación de los sujetos al sistema” pero muchas personas pueden otorgarle diferentes significados, de acuerdo a la importancia que se le otorgue y dependiendo del contexto en el que se encuentre, ya que para unos la escuela la pueden ver como una forma de aprender o un espacio para el bien del estudiante, habrá estuantes que este espacio lo asocien a una forma de represión y muchas veces asociada a la violencia. Considero que si el termino se asocia a violencia es por la manera en que tiempo anteriores tenían una diferente de educar y esto era muchas veces a golpes dentro de la escuela, pero bien la escuela es para bien del individuo y de la sociedad. Además de esa forma de controlarlos el estudiante ve demasiadas exigencias en  este entorno como por ejemplo: cumplir correctamente con el uniforme, tener el cabello corto y puntualidad, aunado que  muchas veces solo se logra a base de regaños, reportes o sanciones.

Una vez más relacionando esta lectura con las anteriores y con otras materias se menciona la forma en que se evalúa al estudiante y de las representaciones sociales que emergen en este aspecto de la educación. Considero que la mejor forma de evaluar no es mediante un examen ya que existen otras formas, que pueden beneficiar a cada uno de los alumnos de acuerdo a sus características y hay algo que en particular para mi es algo muy benéfico es que la teoría se complemente con la practica ya que para mí los conocimientos quedan mejores cimentados si se pone a prueba lo aprendido y en práctica. Por ultimo podría decir que la escuela debe ser una institución donde potencialice las habilidades del estudiante  y se ponga en práctica los valores que se les ha ido inculcando.

Bibliografia

Inés Lozano Andrade, Escuela Normal Superior de México

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