“La institucionalización y la pérdida de identidad”

1. EL TEMA Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Tema general y subtema: 

• Tema: “La institucionalización y la pérdida de identidad”
• Subtema: “la vulneración de los derechos del niño dentro de la institución protectora”

Formulación del problema:

Se pretende investigar las principales características que se dan dentro de instituciones como casa cuna, que producen una perdida de identidad en los niños institucionalizados.

La idea me surgió a raíz de la realización de las prácticas profesionales de Psicología Jurídica en AVOME, en la cual concurríamos a observar vinculaciones entre los niños y sus padres en la institución de Casa Cuna. En este lugar pude ver que a los niños que estaban institucionalizados también se les vulneraban sus derechos estando dentro de la institución por medidas de excepción, por lo cual sufrían una pérdida de identidad. Fue entonces que me pareció importarte investigar cuales son las condiciones optimas que debería tener una institución de estas características para albergar a niños de tal manera en donde sus derechos no sean dejados de lado, y el sentimiento de “institucionalización” no apareciera reflejado en la pérdida de identidad.

Preguntas de investigación:

• ¿Qué efectos tiene la institucionalización en la identidad de los niños?
• ¿Cuáles son las variables que intervienen en la institucionalización?
• ¿Cuáles son las condiciones óptimas que debería tener la institución para el desarrollo del niño?
• ¿Se respetan los derechos del niño dentro de la institucionalización?
• ¿Cuáles son las formas de vulneración de derechos que viven los niños institucionalizados?

Objetivos del trabajo:

• General: Establecer las condiciones óptimas de una institución que trabaja con medidas de excepción en niños para evitar la perdida de identidad de los mismos durante su estadía en ella.

• Específicos:

• Comprobar la influencia de la institucionalización en los niños.
• describir como es un ambiente institucionalizante.
• identificar los patrones generales que provocan perdida de identidad mientras el niño se encuentre institucionalizado
• investigar las condiciones ambientales óptimas para el desarrollo de un niño.

Justificación y relevancia del trabajo

Se pretende llevar a cabo la investigación ya que Abordar esta temática, permite hacer una reflexión crítica y aportativa a la forma en como se implementa actualmente la política de la protección integral del niño dentro de una institución como Casa Cuna en situaciones de medidas excepcionales.

Mendoza, al igual que el resto del país en la actualidad, debe enfrentarse con el problema de la vulneración de derechos que cada vez incluye más niños. Y esto ocurre tanto en el núcleo familiar como en las instituciones donde son llevados los niños hasta que se resuelve su situación judicial.

Estas instituciones hacen que los niños que llegan a ellas experimenten una perdida de identidad por no contar con las condiciones necesarias tanto materiales como de personal capacitado para cuidar todos los aspectos del desarrollo del niño, y de esta manera lograr que su paso por la institución no sea vivido como un arraigo del hogar, sino como una situación temporal en donde el niño pueda seguir en un ambiente familiar con los cuidados necesarios y la contención permanente.

La relevancia se centra en; descubrir y describir si el niño/a es considerado como sujeto de derecho a través de la valoración de sus propias percepciones y representaciones o bien, si sigue predominando la idea de objeto depositario de una política de protección a la infancia dentro de la instituciones; así como también determinar aquellos patrones más adaptativos para poder formular un nuevo programa dentro de Casa Cuna que sea más abarcativo en cuanto al ámbito de actuación en torno del desarrollo infantil.

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