La operación terapéutica

Tenemos en cuenta los conceptos extraídos de El Proceso grupal y los vectores del análisis psicosocial:

- Los cuatro momentos de la operación terapéutica: Diagnóstico, Pronóstico, Tratamiento y Profilaxis

- Niveles de abordaje: Psicosocial, Sociodinamico e Institucional

- Fenómenos universales de un grupo: Vectores del Cono Invertido

- Pasos operacionales de la tarea correctora

Primer descripción de la película: Apertura

Como Existente: En la primer escena Gwen con su pareja se embriagan actuando de manera descontrolada en una discoteca, se quedan dormidos en el departamento y al despertar desayunan con alcohol, en ese estado se dirigen a la boda de su hermana. La conducta de ellos ocasionan disturbios y la fiesta se ve empañada cuando Gwen cae sobre la torta.

Ante esta situación decide ir en busca de una confitería para reponerla, tomando sin autorización el auto que luego llevaría a la pareja de recién casados. Conduce realizando todo tipo de infracciones, termina perdiendo el control del auto y se incrusta en una casa.

Al encontrarla la policía conduciendo en estado de ebriedad la multa con veintiocho días de internación en un Centro de Rehabilitación.

DIAGNOSTICO

Interpretación: como Emergente creemos que Gwen es Portavoz, (Hipótesis: Roles) de un grupo familiar, llegamos a este diagnóstico debido a la conducta desviada (desde lo sociocultural como resultante de una lectura distorsionada o empobrecida de la realidad y no desde el punto de vista Pichoniano que menciona conducta desviada desde las patologías psicóticas) que manifiesta el personaje, asumiendo las ansiedades adjudicadas por su grupo, siendo el resultante la forma alienada con que se relacionaba en el intragrupo, esta hipótesis (Vínculos) surge cuando su hermana le dice: “haces imposible quererte”.

Comprendemos que la enfermedad de Gwen es un rol adjudicado y asumido, depositaron en ella todas las angustias, conflictos y tensiones latentes del endogrupo, estas acciones son inconscientes, las que ella manifiesta desde su verticalidad, es decir desde su imago interno, aquí se cumple la Teoría de las tres “D” (Depositante/familia-Depositado/enfermedad-Depositario/Gwen). Desde esa misma verticalidad deja al descubierto su patología (Neurosis depresiva). Las neurosis son mecanismos de defensa, en este caso de situación patogénica vivencial (suponemos debido a que no tenemos datos ancestrales de la protagonista)

Su juicio se encuentra perturbado, podemos observarlo por sus características adictivas al alcohol y los fármacos narcóticos, con un presente detenido (Teoría de la Temporalidad), distorsionando su realidad, vive en un estado de adolescencia permanente y sin proyecciones de futuro. El factor disposicional (T.E.U) es muy elevado, es decir expresado en grados de fracasos en la elaboración depresiva infantil cuando se vinculaba con su madre en estado de ebriedad, presentando negación a la realidad (Síndrome de Cotard), regresión, desplazamiento y compensación (Necesidades Humanas), teniendo presente la imagen de ella pequeña junto a su hermana mayor y su madre repitiendo “Cual es el propósito de vivir si no se divierten?”, no pudiendo ver su comportamiento estereotipado (Adaptación pasiva). Sus conflictos emocionales internos quedan implícitos desplazando su atención a un objeto conocido como lo fue el alcohol en su Grupo Primario. Ante la sensación de falta de afecto compensa mediante sus actitudes torpes y verborrágicas que la hacen el centro de atención (Necesidades Humanas-Guiones-Teoría de Temporalidad-Vínculos).

PRONOSTICO:

Todo proceso de curación implicará en ella una actitud de resistencia al cambio, frente a las situaciones de los miedos básicos a la pérdida de la estructura conocida y miedo al ataque. Estos miedos se refieren a la aparición de una ansiedad depresiva y de una ansiedad paranoide, que según Pichón funcionan como obstáculos, aquellos que perturbaran el aprendizaje en la comunicación como obstáculos epistemológicos, desde una problemática emocional-afectiva de origen familiar, obstáculo epistemofilico.

La técnica de interjuego con los integrantes del grupo terapéutico permitirá movilizar las estructuras estereotipadas y de las dificultades de aprendizaje y comunicación.

Durante el proceso de abstinencia de alcohol y fármacos recurre a conductas que no se condicen con las reglas del centro de rehabilitación, ante estas reacciones manifiestas el grupo terapéutico de la institución la segrega y la autoridad le marca el encuadre, que si no es respetado será derivada a la cárcel, otro modo de saldar la multa ante la sociedad.

Consideramos que la interacción en el grupo terapéutico permitirá la curación, ya que los miembros, al compartir un E.C.R.O., podrán reparar las redes de comunicación dañadas en el proceso de enfermarse, re aprender, fortalecer su yo y superar la resistencia al cambio. La evaluación de esta etapa se realiza en base a los criterios de adaptación activa a la realidad que implica la posibilidad del sujeto de modificarse al mismo tiempo que modifica el medio, en una integración dialéctica mutuamente transformadora que se retroalimenta.

TRATAMIENTO

Como se hace mención en el tercer párrafo del Pronóstico, por el miedo a ser trasladada a una prisión, o sea ante el conflicto entre el deseo y la angustia de este límite impuesto, asume consciente el rol de portador, decide interactuar mediante los vectores del Cono Invertido y aceptar el Encuadre, con un seguimiento terapéutico que acompañe y baje el monto de angustias y ansiedades existentes, trabajar su mundo interno para poder modificarlo y reforzar su autoestima. Proceso por el cual enfrentara y podrá manejar solucionando sus conflictos, es decir rompe con las estereotipias, la plasticidad de los roles permite asumirlos y complementarlos, logrando así mejorar sus vínculos internos y externos.

La contención del grupo terapéutico generó el “darse cuenta”, adaptándose a la realidad para evitar recaídas, esto permitió que su hermana participara a la convocatoria de la institución del grupo terapéutico.

PROFILAXIS

La planificación de proyectos que reafirmen su valoración, rotación roles, vínculos y grupos a través de la terapia, potencian las aptitudes trabajando los Pares Contradictorios

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