Lectura: Introducción a la depresión infantil: elaboración de un caso ficticio de niño/a con depresión
Enviado por Laia Ledo Vendrell • 1 de Marzo de 2020 • Trabajos • 533 Palabras (3 Páginas) • 236 Visitas
Actividades[pic 1]
Lectura: Introducción a la depresión infantil: elaboración de un caso ficticio de niño/a con depresión
Presentamos un caso de una niña de 7 años de edad adoptada de Rumania que presenta ansiedad por separación, tristeza, no muestra interés por las cosas, irritabilidad, desespero y lloros continuos. Todos estos síntomas se muestran de manera reiterada durante el último año.
Se realiza un diagnostico de las dificultades de la niña con una entrevista clínica, observando su conducta y realizando diferentes pruebas. Observaremos cómo se comportan los padres a las diferentes reacciones de la niña, además realizaremos varias entrevistas para conocer el caso y evaluar el estado de la niña.
Zara, llega a España a la edad de 3 años (actualmente tiene 7). Tiene una hermana, “biológica” de sus padres de adopción, de 4 años. Los padres tienen 40 años y 43. El nivel sociocultural de la familia es alto y los padres tienen una muy buena relación con ambas hijas. No muestran diferencias entre ellas.
Los padres acuden a la consulta derivado desde el colegio ya que ha bajado notablemente su rendimiento en el aula junto a un cambio brusco en el comportamiento en casa. Estos factores intervienen negativamente en el colegio y sobretodo en el núcleo familiar.
Los factores de riesgo que nos encontramos en este caso serán familiares y escolares. Las relaciones de los miembros de la familia es positiva pero en este caso podemos destacar que al ser una adopción la niña se encuentra fuera de lugar, aunque los padres no den pie a ello, desde que ha llegado su nueva hermana a la familia ella se siente más vulnerable. No obstante, la expresión de emociones positivas, afecto y cercanía por parte de los padres actúa como factores de protección.
En la escuela, no sólo afecta la relación con los profesores, sino la relación con sus compañeros será el principal factor de riesgo que encontramos. Zara no tiene casi amigos en el aula y es uno de los principales problemas que más afecta a su depresión. Reforzar una buena relación con sus compañeros y crear un vínculo para que pueda abrirse y relacionarse con más facilidad actuara como factor de protección.
El tratamiento que llevamos a cabo es una terapia conductual.
En el plan de intervención trabajaremos para mejorar su autoconcepto intelectual creando situaciones dónde se crea la protagonista y este el triunfo como objetivo final para que pueda darle una motivación directa. Además le ofreceremos recursos para que pueda llegar al objetivo final por ella misma.
La autoestima también será un punto clave a trabajar con Zara. Deberemos trabajar la autopercepción negativa por una más positiva, averiguando de dónde viene y guiarle hasta que vea la parte más positiva de ella, cambiando de esta manera sus actitudes negativas por positivas. También le ayudaremos a adquirir expectativas realistas para que no se lleve decepciones.
...