Los Registros Observacionales

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

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UNIVERSIDAD NACIONAL

SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Los Registros Observacionales

CURSO                : TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA

DOCENTE                : DOC. MARGARITA YRMA CHAVEZ DEL CASTILLO 

AÑO                        : 2               CICLO                : III

GRUPO                 : 5

INTEGRANTES        :         Alegría Lazón, Diego

          Alejos Valenzuela, Vania

         Junchaya Rios, Carmen

         Román Velarde, Cesar

ICA- PERÙ

2021

LOS REGISTROS OBSERVACIONALES

Introducción:

La observación es el método básico para la recogida de información en diagnóstico,  para esto se detallan a continuación los distintos tipos de observación:

1. TIPOS DE OBSERVACIÓN:

• Respecto al contenido u objeto de la observación: ¿Qué observar? distintas conductas o comportamiento.
• Respecto al agente. ¿Quién observa? si es el mismo sujeto con diversas personas.
•  Respecto a la situación en que se realiza: Donde suceden los hechos o situaciones tanto naturales como artificiales
• Respecto al momento en que tiene lugar:  Cuándo:  Momento en el que se acontecen los hechos

1. CLASIFICACIÓN SEGÚN GRADO DE SISTEMATIZACIÓN:

Los Registros Narrativos: (mínima sistematización).Se pueden definir como descripciones escritas u orales de acontecimientos observados. Siguen un estilo textual, en lenguaje ordinario, son estructuración previa que organiza la recogida y registro de datos.

Son útiles en las fases iniciales o exploratorias, ya que suministran información básica que permite establecer códigos estructurados y diseños de estrategias observacionales. 

1. Tipos de registros narrativos:

• Registros anecdóticos: Descripciones de sucesos inesperados considerados de especial interés por el observador dentro de la trayectoria conductual habitual del sujeto. Se debe describir tanto la conducta del sujeto, como las circunstancias situacionales en las que tiene lugar dicha conducta.

Debido a su carácter inesperado no es posible realizar un diseño previo referente a la ubicación de los períodos de observación, extensión y su frecuencia, siendo, de este modo, el único aspecto previsible la actitud atenta del observador.

• Registros continuos: Describen el comportamiento a medida que ocurren en el intervalo temporal establecido, así como de las circunstancias ambientales en que van teniendo lugar; este tipo de registros están indicados para realizar exploraciones iniciales de conductas de interés a partir de la cual poder diseñar procedimientos de observación más estructurados. En este caso, si se requiere una previa planificación de los períodos de observación, lo cual incluye la previsión del número de éstos, su duración y su distribución temporal.

1.  Cómo realizar un registro narrativo:

Primero se deben determinar las conductas del objeto de observación, a su vez fijar los períodos de observación (ubicación, extensión y frecuencia) y con ello llevar a cabo un registro de datos, esto se puede realizar a través de las siguientes pautas.

1. De forma escrita o grabada.
2. Datos del observador, del sujeto observado, del periodo y lugar de observación, características situacionales y conducta observada.
3. Expresiones molares (generales) y moleculares (detalle).
4. Ajuste a la realidad observada (fidelidad a los hechos).
5. Conservar el nivel cronológico de los hechos.
6. Separar las inferencias del observador.

1. Ventajas y desventajas de los registros narrativos:

• Ventajas:

Dentro de ellas podemos encontrar que existe  un registro de conductas tal como suceden, conservando la secuencia temporal y describiendo el comportamiento y las VV situacionales con riqueza de detalles y pormenores, en base a la acumulación de registros nos permite obtener la línea de base de conductas, evolución, progreso, detención, persistencia, entre otras.

También facilita información sobre conductas significativas o críticas: Base para construir procedimientos de observación más complejos como permitir recoger conductas de baja frecuencia y requerimientos técnicos y materiales mínimos.

• Desventajas:

Se genera una misma realidad que  puede ser percibida y registrada de diversa manera según el observador o espectador, como también la falta de sistematicidad: que es la dificultad de cuantificación y validación.

1. LISTA DE CONTROL Y ESCALAS DE ESTIMACIÓN:

3.1 Caracterización:

• Listas de control: Listado de conductas donde registra presencia o ausencia.
• Escalas de estimación: Se registra el grado en que se ha tenido lugar la presencia.
• Pueden utilizarse para recoger retrospectivamente info procedente del auto o hetero-observación en situaciones naturales o artificiales.

3.2 Cómo realizar un registro mediante una lista de control o una escala de estimación:

1. Determinación de las conductas bajo objeto de observación.

• Representativas del área de aprendizaje que interese.
• Especificación del nivel de detalle que interese.
• Delimitación y definición de las categorías que componen la lista.

1. Fijación de los periodos de observación.

• Ubicación.
• Extensión.
• Frecuencia.

1. Registro de datos.

• Listas de control: Si/No.
• Escalas de estimación: Lickert.

3.3 Virtualidades y carencias de las listas de control y de las escalas de estimación.

• Ventajas:

• Permiten registrar la ocurrencia de gran variedad de conductas.
• Las escalas de e. se añaden info sobre frecuencia, intensidad o duración.
• Gran economía y t° de recursos.
• La información puede ser tratada cuantitativamente y analizada estadísticamente.

• Inconvenientes:

• Demora entre observación y registro.
• No permite el registro de antecedentes y consecuentes de las conductas.
• Ambigüedad en la interpretación de los grados o niveles.

1. REGISTROS DE INTERVALO (MUESTREOS DE TIEMPO, DE INTERVALO, DE INTERVALOS DE TIEMPO)

1. Caracterización.

• Observación y registro de la ocurrencia o no de una serie de conductas de interés durante intervalos de tiempo definidos.
• El periodo observacional se divide en un número determinado de intervalos temporales y el observador ha de registrar las conductas que ocurren dentro de los límites que definen a cada uno de estos intervalos.

1.  Tipos de registros de intervalo.

1. Muestreo de tiempo de intervalo parcial.
2. Muestreo de tiempo de intervalo completo.
3. Muestreo de intervalo de puntos en el tiempo.
4. Muestreo de tiempo de tiempo momentáneo.
5. Muestreo de  tiempo de intervalo variable interocasión.

1. Cómo realizar un registro de intervalos:

1. Determinación de las conductas objeto de observación:

Representativas del área de aprendizaje que interese

Ubicación de las categorías en el continuo molaridad-molecularidad.

El número  de categorías dependerá de la amplitud del área de comportamiento y del nivel de detalle que interese.

Delimitación y definición de las categorías que compongan la lista.

1. Fijación de los periodos de observación (ubicación, extensión y frecuencia)
2. Registro de datos:

Son las categorías conductuales que han sucedido en c/u de los intervalos de            observación en que se ha dividido el periodo observacional.

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