Los valores que practican los alumnos de la Telesecundaria “Manuel Cavazos Lerma”

[pic 1]ESCUELA DE POSGRADO DE NORMAL SUPERIOR DE TAMAULIPAS

Maestría en Psicopedagogía

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Metodología de la investigación Educativa.

Los valores que practican los alumnos de la Telesecundaria “Manuel Cavazos Lerma” y su inferencia en la convivencia escolar.

CATEDRATICO: Ma. Antonia Hernández Yépez.

ALUMNO: Alfonso Zúñiga Infante.  

ÍNDICE

1. Introducción

En la actualidad la sociedad vive una crisis en cuanto la carencia de valores, esto se ve reflejado en la poca moral que se percibe en la vida cotidiana de las personas y la falta de ética que muchos profesionales demuestran en el trabajo que desempeñan.

A demás de lo anterior una ola de violencia nos azota día con día en todos los ámbitos en que nos desempeñamos como sociedad, la realidad es que carecemos totalmente de empatía para con nuestros semejantes y siempre buscamos más el bien propio que el común, sin importarnos a quienes podamos afectar o las consecuencias negativas que se pudieran generar.

Dicho comportamiento ha incitado a reflexionar sobre qué es lo que estamos haciendo mal, para que el producto de nuestra sociedad sea este, por lo cual una investigación sobre el papel que juega la educación dentro de la formación de ciudadanos que practiquen buenos valores resulta necesaria, para conocer el impacto que estos tienen en el desarrollo de una sana convivencia entre pares.

El antiguo filósofo y matemático griego Pitágoras escribió la conocida frase: “Educa al niño y no será necesario castigar al hombre”, lo cual tiene una amplia relación con el trabajo que se realizara, pues si se educa a los ciudadanos desde edades tempranas en la práctica de buenos valores, sus relaciones mejoraran y existirá un ambiente de convivencia sana, en la que el dialogo sea el medio principal para la resolución de problemas y diferencias que puedan surgir. De este modo la sociedad será menos corrompible y se podrá autorregular en situaciones adversas.

Una vez descrito el interés por cual surge la motivación de la investigación es necesario delimitar los apartados que integraran el presente trabajo y cuál será su contenido.

Se iniciara con el Planteamiento del problema, en el cual se describirá el contexto social donde se desarrollara la investigación, en este caso la escuela Telesecundaria Manuel Cavazos Lerma, ubicada en la comunidad Guadalupe San Lázaro del municipio de Villagrán, Tamaulipas.

Posteriormente se planteara la situación problemática que se atenderá, precisando las particularidades observadas sobre la práctica de valores y la convivencia escolar en el espacio donde se identificó, así como los problemas y necesidades propios de la misma.

Continuando con los subtemas, el siguiente son los antecedentes de otras investigaciones, en el cual se redactaran los conocimientos proporcionados por otros investigadores y expertos en el tema, estos conocimientos pueden ser el resultado de investigaciones de carácter teórico o practico.

Seguido de lo anterior se planteara el cuestionamiento que guiara y orientara el trabajo de investigación, acompañado de un breve texto donde se precisen los conceptos de las variables que se indagaran, los cuales son: Valores y Convivencia Escolar.

Dentro del siguiente subtema se establecen los objetivos, con la intención de recabar información sobre la situación actual de los valores en la educación y su repercusión en la convivencia escolar, así como las condiciones idóneas para su correcto desarrollo y práctica.

Para finalizar con el primer apartado se redacta una justificación, en la que se argumenta los beneficios que resultaran de la investigación que se realice, del mismo modo el impacto que esta tendrá tanto en el ámbito educativo como social.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Contexto Social y Educativo

La escuela Telesecundaria Manuel Cavazos Lerma C.C.T 28DTV0181B se encuentra ubicada en el ejido Guadalupe San Lázaro, siendo esta una comunidad rural perteneciente al municipio de Villagrán Tamaulipas, el cual está ubicado al oeste del estado y limita al norte con el estado de Nuevo León; al sur con el municipio de Hidalgo; al este con el de San Carlos y al oeste con el de Mainero y el estado de Nuevo León. Dicha institución brinda el servicio de educación secundaria a los jóvenes que ahí habitan y de comunidades aledañas en un horario de tiempo completo, desde las 8:00 horas a 16:00 horas (Anexo1).

Fuera de la institución se percibe un ambiente tranquilo, característico del medio rural, la mayoría de los padres de familia y de los habitantes de edad avanzada, en general son personas muy amables y atentas. Caso contrario a los habitantes más jóvenes de edad, quienes muestran actitudes problemáticas, ocasionando problemas y disturbios que alteran el orden de la comunidad.

La mayoría de los estudiantes viven una situación familiar biparental al lado de los hermanos que puedan tener, son pocos los casos en los que los jóvenes viven con uno solo de sus padres o con un tutor. La mayoría de los padres de familia trabajan como jornaleros, cubriendo largos horarios de trabajo, mientras que otros atienden negocios propios o se dedican al comercio de productos y animales, por otra parte las madres de familia se dedican a las actividades del hogar, solo en el caso de los estudiantes que viven únicamente con su mamá, es ella quien labora para llevar el sustento a la familia.

El papel que juegan estos personajes dentro del proceso de aprendizaje de los jóvenes es muy significativo, sin embargo, dedican la mayoría de su tiempo a trabajar, por lo que la atención hacia sus hijos es muy escasa y los temas relacionados a su educación pasan a segundo término, motivos por los cuales suelen faltar a las reuniones convocadas, ya sea para entrega de calificaciones, temas sobre la escuela o fatigas necesarias.

Cabe mencionar que debido a la escases de trabajo y la poca producción que se obtiene en la comunidad, el nivel socioeconómico de las familias de estos jóvenes tiende a ser muy bajo, lo que incide directamente en los muchachos, ya que no se cuentan con los recursos necesarios para la adquisición de algunos materiales de estudio e incluso, en ocasiones, para poder seguir estudiando.

De acuerdo a las observaciones realizadas, la tarea principal de los padres para con sus hijos es la de crianza, encargándose solo de proporcionar lo esencial para su desarrollo físico, son poco los padres de familia que dedican tiempo para atender dudas o inquietudes de los jóvenes y que se interesan por su educación. Como causante de esto se puede mencionar el bajo nivel educativo de los padres de familia ya que su máximo grado de estudios oscila entre la primaria y secundaria.

Lo anterior también afecta considerablemente a la enseñanza de buenas prácticas a los adolescentes, puesto que no reciben una orientación sobre las actitudes y comportamientos que deben practicar, tanto en su hogar como en la escuela y cualquier otro lugar.

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