MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA

MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA

ANA MILENA VELEZ SALAZAR

SILVIO ALEJANDRO HERRERA MEJIA

FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÒ

FACULTAD DE PSICOLOGIA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MEDELLIN

2005

MALTRATO INFANTIL Y LAS RELACIONES VINCULARES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BETANIA DE LA COMUNA 13 ESTABLECEN CON SU FAMILIA

ANA MILENA VELEZ SALAZAR

SILVIO ALEJANDRO HERRERA MEJIA

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TITULO DE PSICOLOGO

Asesor

WBERNEY MARIN

Mg. En Educación y Desarrollo Comunitario

FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÒ

FACULTAD DE PSICOLOGIA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MEDELLIN

2005

NOTA DE ACEPTACIÓN

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Presidente del Jurado

_________________________________

Jurado

___________________________

Ciudad y Fecha

(Día – Mes – Año)

DEDICATORIA

A nuestros padres y hermanos por todo el apoyo incondicional.

AGRADECIMIENTOS

Este trabajo de grado es el resultado de grandes esfuerzos y sacrificios, por está razón quiero agradecerle aquellas personas que con su grandiosa colaboración me facilitaron las cosas para poder realizarlo, por ello quiero expresar mis más sinceros agradecimientos a:

Wberney Marín, asesor investigativo, por su valiosa colaboración y arduo trabajo.

Fabiola Restrepo, asesora temática, por su apoyo y ayuda incondicional

En la Escuela Betania a la docente Yazmín

CONTENIDO

                                                                                                                                                                Pág.

INTRODUCCIÓN

1.  DESCRIPCION  DEL PROBLEMA                                                   14

2. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN                                                30

3. METODOLOGIA                                                                          31

4. SUPUESTO TEORICO                                                                            36

5. MARCO LEGAL                                                                         93

6. PROCESO Y OPERATIVIZACIÓN DE CATEGORIAS                           97

7. FASE DESCRIPTIVA                                                                  100

8. FASE DE ANALISIS                                                                                106

9. TEORIZACION CATEGORIAL                                                                114

10. RESULTADOS                                                                                       138

11. DISERTACION FINAL                                                                            141

BIBLIOGRAFIAS                                                                        

ANEXOS                                                                                                                                                                                       

GLOSARIO

• Abandono: m. Desamparo, descuido: le critican el abandono en que tenía a su hijo. /Renuncia, desinterés: abandono de los estudios./ Alejamiento de un lugar: abandono del hogar. / Descuido de los intereses, las obligaciones, el aseo personal o la compostura: su aspecto últimamente es de abandono, pues va sin peinar y mal vestido.
• Afecto: Inclinado a una persona o cosa. Se construye con la prep. a: políticos afectos al antiguo gobierno. Se dice de la persona destinada a ejercer funciones o prestar servicios en determinada dependencia: afecto al Ministerio de Sanidad. Cariño, simpatía hacia una persona o cosa: le tengo un afecto especial. Cualquiera de las pasiones del ánimo, como amor, ira u odio: afectos del espíritu. 
• Agresión: Ataque o acto violento que causa daño: ha sido víctima de una agresión; estos campos están sometidos a una constante agresión. /Acto contrario al derecho de otro, en particular, ataque armado de una nación contra otra: firmaron un pacto de no agresión.
• Castigo: Sanción, pena impuesta: cumplir un castigo. Persona o cosa que causa continúas molestias o padecimientos: estas zapatillas son un castigo.
• Comunicación: Acción y resultado de comunicar o comunicarse. / Escrito breve en que se informa o notifica alguna cosa: he recibido una comunicación oficial. / Escrito que un autor presenta a un congreso o reunión de especialistas para su conocimiento y discusión: las comunicaciones se leerán en el salón de actos. / Unión que se establece o conducto que existe entre ciertas cosas o lugares: hay buena comunicación entre nuestras ciudades. / Trato entre las personas: comunicación fluida. / pl. Medios gracias a los cuales las personas se comunican o relacionan, como el correo, el teléfono o las carreteras: la tormenta de nieve ha parado las comunicaciones.
• Conflicto: m. Lucha, enfrentamiento, oposición entre personas o cosas: conflicto entre naciones, de intereses./ Apuro, situación agitada o difícil: hay un gran conflicto en mi empresa. / Cuestión que se debate, materia de discusión. / PSICOL. Existencia de tendencias contradictorias en el individuo, que generan angustia e incluso trastornos neuróticos.
• Familia: Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas o en lugares diferentes, y especialmente el formado por el matrimonio y los hijos: voy a ver a la familia./ Descendencia, prole: van a tener familia.
  /Grupo numeroso de personas o cosas con alguna condición común: el italiano y el español pertenecen a la misma familia lingüística./BIOL. Grupo taxonómico constituido por varios géneros naturales con caracteres comunes: la familia es inferior al orden. / loc. adv. Sin gente extraña, en la intimidad: al salir del trabajo le gusta estar en familia.
• Maltrato: Trato agraviante o que ocasiona daño o perjuicio. pl. maltratos o malos tratos. También se escribe mal trato.
• Norma: Regla de obligado cumplimiento. Conjunto de reglas que determinan el uso correcto del lenguaje: norma culta. Precepto jurídico: normas de seguridad vial. Escuadra utilizada para arreglar y ajustar maderos, piedras y otros elementos de una construcción.
• Prevención: Preparación y disposición para evitar un riesgo o ejecutar una cosa: colocaron sacos de arena como prevención contra la riada. / concepto desfavorable que se tiene de una persona o cosa: tengo mis prevenciones contra ella. / Puesto de policía donde se lleva preventivamente a las personas que han cometido algún delito o falta. / MIL. Guardia del cuartel que vela por el orden de la tropa: la prevención le detuvo intentando huir.
• Rol: Papel que desempeña una persona o grupo en cualquier actividad: el nuevo fichaje está funcionando muy bien en el rol de organizador del juego. / Lista o nómina: no pudo pasar porque no estaba en el rol de personal autorizado. / Licencia que da el comandante de una provincia marítima al capitán de un buque, y en la cual consta la lista de la tripulación: vigila que no suba nadie al barco que no esté inscrito en el rol. / Conducta que un grupo espera de un miembro en una situación determinada: ha adoptado el rol de consejero sentimental de la pandilla.
• Vìnculo: Lo que ata, une o relaciona a las personas o las cosas: vínculos familiares.    Sujeción de los bienes al perpetuo dominio de una familia, sin poder partirlos o enajenarlos.
• Violencia: Cualidad de violento: la violencia de la tempestad. / Acción de utilizar la fuerza y la intimidación para conseguir algo: se opusieron con violencia al desalojo. / Acción y resultado de violentarse: me produce violencia tener que pedírselo. / DER. Coacción: violencia en un contrato.

RESUMEN

Esta investigación da cuenta de lo que significa violentar al ser humano en la edad de mayor crecimiento y desarrollo como es la infancia y de la importancia que tiene esta etapa en la formación de la personalidad. Su objetivo fundamental es describir la influencia que tiene el maltrato infantil en las relaciones vinculares que el niño establece con su familia y demás personas que lo rodean. Por esto los ejes temáticos más importantes y significativos en esta investigación fueron el maltrato, la familia y el vínculo, ya que si el niño sufre algún tipo de maltrato físico, emocional o sexual en esta primera etapa de su vida y inicialmente en su núcleo familiar, le quedarán secuelas irreversibles que se manifestarán de diferentes maneras en su vida de adulto y una de ellas son las relaciones vinculares.

...