ME COMUNICO CON EL MEDIO desarrollar la capacidad de comunicación de nuestros niños y niñas

ME COMUNICO CON EL MEDIO

ELABORADO POR

ORFA NELCY CHAVEZ

CORPORACION NUTRICION SALUD Y BIENESTAR DE COLOMBIA

(NSB)

MIS AMIGUITOS

AÑO  2018

DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto “ME COMUNICO CON EL MEDIO” apunta a desarrollar la capacidad de comunicación de nuestros niños y niñas con su medio social en que se encuentra; debido a que los medios de comunicación son considerados como "agentes socializadores". Forman parte de nuestro entorno comunicacional y constituyen no sólo nuestra principal fuente de comunicación, sino también nos transmiten valores, normas, estilos de vida.

Influyen en la adquisición del lenguaje, en las formas del juego y de los juguetes, en la construcción de los vínculos sociales, en la producción de ideologías.

El propósito, como agente educativa del HCB MIS AMIGUITOS, es realizar un acercamiento de los niños (a) a la historia de los medios de comunicación hasta la actualidad.

Este proyecto busca involucrar a los padres para que junto a sus hijos realicen actividades significativas acerca de los medios de comunicación.

Los niños de nivel inicial poseen conocimientos previos sobre los medios de comunicación, ya que forman parte de su entorno cotidiano. Por ello se comenzará trabajando con preguntas de indagación, y dando de esta manera continuidad a diversas actividades significativas basadas en las actividades rectoras para alcanzar un gran aprendizaje.

JUSTIFICACION

El sub proyecto de aula “ME COMUNICO CON EL MEDIO” se desarrolla a partir de la necesidad de que hay en que los niños conozcan e identifiquen los diversos medios de comunicación social y reconozcan la importancia de cada uno  de ellos, puesto que aunque están en continuo contacto con ellos; en ocasiones no se les está dando el debido uso.

Por lo tanto es necesario promover un acercamiento entre los niños y los medios de comunicación e información más usados en el contexto permitiéndoles lograr que sean participativos y capaces de asumir sus propias capacidades de expresión y de creación de sus propios mensajes a partir de esta corta edad.

OBJETIVOS

GENERAL:

• Identificar los diferentes medios de comunicación partiendo desde su historia hasta la actualidad, permitiéndole a los niños y niñas darles un buen uso en su vida diaria.

ESPECIFICOS:

• Conocer los medios de comunicación más antiguos mediante la historia de ellos.
• Descubrir las características de los medios de comunicación.
• Trasmitir la importancia de vincularse con el otro de manera afectiva.
• Valorar y favorecer el desarrollo de una comunicación óptima a través de los medios de comunicación.
• Desarrollar habilidades de expresión y comunicación mediante situaciones reales (juego de roles, simulacro).
• Estimular la capacidad de escucha comprensiva.
• Crear vínculos  con los padres donde se involucren  en los  procesos de aprendizaje  y desarrollo  de los niños  y niñas.

ESTRATEGIAS

El proyecto está diseñado para utilizar estrategias lúdicas, didácticas y pedagógicas para la compresión de niños y niñas que adquieran, fomenten y se acoplen a sus necesidades e intereses dirigidos hacías su aprendizaje por medio de:

• Videos educativos y culturales.
• Canciones alusivas al tema propuesto.
• Construcciones de material pedagógico.
• Rondas.
• Cuentos pedagógicos.
• Dibujos realzando la compresión del tema y sus expectativas.
• Juegos que los involucre como parte de un grupo de integración.
• Lluvia de ideas y preguntas en las cuales analicen sus respuestas.
• Carteleras alusivas a temas.
• Exposición de trabajos orientados a sus expectativas e interrogantes.
• Vivencias cotidianas en las cuales ellos se adapten de la mejor manera.

METODOLOGIA

Esta didáctica se ha planteado desde el centro de interés de los niños y niñas, englobando diferentes contenidos de aprendizaje como son las pautas de comportamientos y normas básicas de convivencia, las características del entorno, los servicios relacionados con el transporte entre otros conceptos básicos.

Las actividades son adaptadas al ritmo y a  las necesidades de los niños y niñas, partiendo de los conocimientos previos e introduciendo nuevos aprendizajes a través de temas relacionados con la literatura, el arte y el juego y la exploración del medio, métodos con los cuales se captara la atención de cada uno de ellos.

EDAD DE LOS NIÑOS

La edad de los niños es de 2 a 5 años

TIEMPO

El proyecto tendrá una duración de 2 meses

Iniciará el 3 de septiembre hasta el 31 de octubre

SOCIALIZACIÓN FINAL

Mediante la participación presencial de los padres de familia, acudientes, niños y niñas, y el agente educativo se realiza la socialización final, dando a conocer el proceso vivenciado y los resultados finales que se obtuvieron gracias a dicho proyecto. Haciendo uso de evidencias fotográficas, videos, muestras significativas con materiales y muestras significativas con presentaciones.

ACTIVIDADES RECTORAS

Para dar un buen resultado en dicho subproyecto se deben realizar actividades didácticas y pedagógicas en reutilizar, reciclar y reducir basándonos en las actividades rectoras como:

• Arte
• Literatura
• Exploración del medio
• juego

De acuerdo a estas actividades rectoras se lograra que los niños y niñas comprendan la importancia que tiene la naturaleza  y los animales para nuestras vidas desde cualquier metodología.

RECURSOS

Los recursos a utilizar en dicho subproyecto son:

• botellas plásticas
• cartón
• bolsas de empaques
• bolsas plásticas
• llantas
• hojas de arboles
• tapas
• títeres

• carteleras
• disfraces
• laminas
• cuentos
• materiales reciclables
• videos y música
• escarcha
• vinilos
• papel silueta
• marcadores
• colores
• colbon

                  RECURSOS HUMANOS

• Docente
• Alumnos
• Padres de familia
•   M,

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

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