METODO CIENTIFICO

La investigación científica en general, Esta pensando para ser lo mas objetivo posible, para reducir las interpretaciones sesgadas de resultados. Otra expectativa básica es documentar, archivar y compartir de todos los datos y metodología que estén disponibles Para el estudio detenido por otros científicos, dándoles La oportunidad de los resultados verificar al tratar de reproducir. Aunque los procedimientos varían de las Naciones Unidas de Investigación de campo. Las Características de Identificación es distinguir la Investigación Científica de Otros Métodos de obtención de Conocimiento.

Método Científico

La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.

La ciencia consolidada se constituye como tal, superada la fase de investigación, cuando adquiere la consideración de «saber válidamente justificado por la comunidad científica correspondiente» y suele considerarse así a través de las publicaciones especializadas. Es entonces cuando pasa a una fase de enseñanza en los Centros de formación y de divulgación adquiriendo toda su eficacia cultural y social.

La ciencia es un conjunto de conocimientos verificable, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos en un determinado objetos de estudio o rama del saber.

Tales conocimientos son:

 Verificables: porque pueden ser comprobados. La afirmación: ¨el agua hierve a una temperatura de 100º centígrados al nivel el mar´, pueden ser verificable fácilmente utilizando los instrumentos adecuados.

 Sistemáticamente organizados: debido a que poseen un orden lógico y se relacionan entre si. Por ejemplo, en matemática, los números naturales son elementos necesarios para realizar operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Así mismo entre estas operaciones existen una vinculación: la multiplicación es una ´´suma simplificada´´ y la división ´´es la operación inversa a la multiplicación´´.

 Metodológicamente obtenida: ya que son productos de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocidos como un método científico.

Historia de la ciencia

Desde determinado punto de vista la descripción de la historia de la ciencia puede causar una visión compendiada de la historia en la que una teoría falsa es sustituida por una «verdadera», que será falsa cuando es sustituida por otra «verdadera». Tal es lo que ocurre si mantenemos una visión simplista de la ciencia como «conjunto de teorías cerradas» es decir que se sustentan por sí mismas en su contenido de verdad y se generan en una sucesión cuyo producto acabado es «una ciencia consolidada», producto de «Una Razón», si no absoluta, al menos humana, pero en tanto que verdadera, definitiva.

De hecho una visión así se produce cuando la tesis más frecuente y tenazmente repetida es que el método científico es una combinación de deducción e inducción, de matemática y experiencia. Tal idea se remonta a Galileo (o incluso más atrás, hasta los más grandes científicos de la Grecia clásica),35 calificada como inductivismo cuyo fundamento reside en considerar que los hechos justifican las teorías en el sentido de hacerlas verdaderas de forma definitiva y permanente.

Tal visión ha sido definitivamente superada por la crisis vivida durante el siglo XX al tener que considerar las teorías como teorías abiertas.

Clasificación de la Ciencia

Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles que considera tres categorías del saber:

 Teoría: que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física y Teología.

 Praxis: O saber práctico encaminado al logro de un saber para guíar la conducta hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban la Ética, la Política, la Económica y la Retórica.

 Poiesis: o saber creador, saber poético, basado en la transformación técnica. Lo que hoy día englobaríamos en la creación artística, artesanía y la producción de bienes materiales.

La clasificación Aristotélica: sirvió de fundamento para todas las diversas clasificaciones que se hicieron en la Edad Media hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones promovidas por los grandes adelantos técnicos plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo nuevos métodos de investigación que culminarán en la Ciencia Moderna del siglo XVII. Es entonces cuando aparece un concepto moderno de clasificación que supone la definitiva separación entre ciencia-filosofía.

En la Edad Moderna Tommaso Campanella, Comenio, Bacon, Hobbes y John Locke propusieron

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