MODELOS DE TRABAJO DEL PSICÓLOGO EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Enviado por Nils Ulfe • 26 de Diciembre de 2016 • Resúmenes • 949 Palabras (4 Páginas) • 98 Visitas
5. MODELOS DE TRABAJO DEL PSICÓLOGO EN LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES:
En la actualidad es posible distinguir dos tipos de modelos de prevención de riesgos laborales empleados por la psicología de la conducta que están principalmente diferenciados por el locus de control de conducta, que puede ser de dos tipos: externo o individual.
5.1. Métodos de orientación positiva de la conducta, de origen externo.
Estos métodos se configuran o estructuran como programas de intervención en las actividades laborales. Producto del éxito y gran aceptación de estos programas en prevención de riesgos laborales, se han generado diferentes formatos de los mismos, de modo que se establezcan especializaciones de estos, los cuales han sido principalmente gestados en Estados Unidos, a quienes de forma genérica se les puede denominar ‘‘Programas de Seguridad Basada en la Conducta’’, en los cuales se emplea, principalmente como agentes de intervención a los propios trabajadores, lo que ha generado diversas críticas. Estos postulados afirman que gran porcentaje de los accidentes en el ambiente laboral se producen más por conductas inseguras, producidas por el hombre, que por condiciones peligrosas (entorno físico) producidas por las máquinas.
La práctica de la intervención inter-pares, si bien, puede promover la participación, corre el riesgo serio de traspasar la responsabilidad por la seguridad solo a la conducta de los trabajadores, lo cual traería como consecuencia el descuido total del entorno laboral.
Otro punto que se le ha criticado es el hecho de que sus programas tienen una duración muy prolongada (entre 12 y 15 meses), pero ciertamente, es razonable, debido a que en ese tiempo se intenta corregir, cambiar o quitar conductas que fueron establecidas en cada persona durante todo su tiempo de vida.
Ya en castellano, en 1982, el Dr. López Mena desarrolló un método denominado TEPS (Técnicas Psicológicas en Seguridad). Con la finalidad de cubrir las limitaciones dejadas por los métodos previamente mencionados. Las TEPS consideran a la Evaluación Funcional de la Conducta como un paso fundamental, en que se establece una clara relación entre el aprendizaje y la conducta. Se sostiene que los directivos son responsables directos del programa.
Las TEPS se puede explicar concisamente en los siguientes pasos:
- Identificación clara de la (s) conductas disfuncionales.
- Evaluación funcional de la conducta objeto de cambio.
- Establecimiento del nivel en el cual se medirá el avance.
- Evaluación de los cambios obtenidos en la conducta preventiva.
A continuación, detallaremos las diferentes etapas de las TEPS:
- Identificación y evaluación previa de las conductas orientadas a la prevención:
Es necesario evaluar los niveles de conductas seguras para obtener un registro de conductas (positivas y negativas), demostradas en situaciones como la frecuencia del uso de indumentaria de seguridad como gafas de protección, guantes dieléctricos, cascos, etc.
- Adecuación del programa preventivo de la empresa:
Generalmente, esta etapa se divide en algunas fases:
-Efectuar la formación de las áreas que participarán, y de los observadores de las mismas.
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