ONSERVACION Y ENTREVISTA

CURSO OBSERVACIONES Y ENTREVISTAS CÓDIGO 401560

TRABAJO COLABORATIVO N°1

POR

PRESENTADO A

TUTORA: ANA CAROLINA TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD RIOHACHA-GUAJIRA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

14-04-2013.

INTRODUCCION:

El presente trabajo colaborativo N°1, corresponde allí desarrollo de esta actividad se llevó a cabo un recorrido general de la unidad N°1 del curso de observación Y Entrevista, y sus capítulos del contenido del mismo, adquiriendo conocimiento acerca de las temáticas relacionadas con tipos de entrevista y técnicas de la misma en los diferentes modos de entender la entrevista en sus diferentes campos como: Entrevista Clínica, Educativa, Organizacional, forense y Comunitaria.

La importancia de este curso es de que la entrevista, es para la psicología o para el psicólogo una de las herramientas fundamentales para llevar procesos terapéuticos, diagnósticos, de selección, jurídicos y comunitarios.

Con estas herramientas estaré en capacidad de actuar con eficiencia y eficacia en los diferentes ámbitos profesional de la psicología.

“El proceso de selección es una secuencia de pasos a realizar, con la finalidad de obtener aquella persona que reúna aquellos requisitos necesarios para ocupar un determinado puesto. Dichos pasos deben llevarse al pie de la letra con el fin de evitar errores al momento de realizarse, puesto que si se omite un paso se corre el riesgo de no obtener el éxito deseado al momento de realizarlo.

El Psicólogo organizacional, debe garantizar un proceso fiable, valioso confidencial, al momento de emitir un resultado ya que es ético y prioritario salvaguardar el secreto profesional; por ello se precisa del consentimiento del cliente para revelar a otras informaciones obtenidas en el trabajo.

Trabajo independiente: (Actividades Previas).

1. ¿Cómo considera Usted que fue su desempeño como estudiante durante la fase de Reconocimiento?

En mi desempeño durante la fase de Reconocimiento, considero que mis Fortalezas como estudiante fueron las siguientes:

 Mi desempeño durante la fase de Reconocimiento, considero que mis Fortalezas como estudiante fueron las siguientes:

 Habilidad para mantenerme enfocado en las actividades con el curso.

 Las ganas y la motivación de aprender nuevos conocimientos.

 Cumplimiento de las actividades por resolver, objetivos y metas, que voy alcanzar.

 Puntualidad con las fechas de entregar a la actividad.

 Disfruto lo que hago con respeto a las actividades con esta materia.

 Responsabilidad y entusiasmo en la realización de las tareas cuando con mis compañeras nos apoyamos mutuamente.

Mi desempeño durante la fase de Reconocimiento, considero que mis Debilidades como estudiante fueron las siguientes:

 La falta de organización, cuando se asignan los roles.

 Más comunicación con mis compañeras.

2. ¿Qué compromiso(s) personal(es) propone para mejorar y/o perfeccionar su desempeño durante esta fase de profundización?

Propongo para mejorar y/o perfeccionar mi desempeño durante esta fase de profundización las siguientes recomendaciones:

Aprender a interaccionar más en grupo para así responder a entregar las actividades de este curso con calidad, para mejorar el desempeño individual y grupal en las próximas actividades, y nivel de socialización con mis compañeros.

Buscar la comunicación dentro del grupo colaborativo, para favorecer la interacción y la cooperación entre mis compañeros del curso, para resolver en conjunto la problemática que se les presenta, como consecuencia, ellos aprenden que el éxito de la construcción de un trabajo colaborativo depende del éxito individual.

Que al comenzar en las próximas actividades, asignarnos los roles para que todos los compañeros tengamos responsabilidad en el producto final.

Trabajo colaborativo:

1. Definan la entrevista psicológica en cada uno de sus campos.

La entrevista es para la psicología o para el psicólogo una de las herramientas fundamentales para llevar procesos terapéuticos, diagnósticos, de selección, jurídicos y comunitarios.

Es la interacción entre dos personas, el entrevistador (quien hace las preguntas) y el entrevistado (quien responde).

Contexto educativo:

Corresponde al trabajo realizado por el psicólogo en el espacio escolar, se divide en dos partes:

a. la primera hace relación a la entrevista y la intervención del psicólogo en el espacio escolar y su lugar de práctica profesional.

b. la segunda hace relación a la entrevista de selección que puede incluirse como como parte del trabajo del psicólogo educativo.

Las Características Particulares De La Entrevista Educativa:

Hace referencia a la intervención en psicoterapia, psico-orientación, seminarios, diagnósticos y tratamiento de problemas del aprendizaje, diseño de planes y programas a nivel de activación de procesos psíquicos superiores, encuentros con jóvenes a partir de la sin quietudes y necesidades del grupo, encuentros y escuela de padres, entrevistas de admisión, valoración psicológica, etc. arte del trabajo del psicólogo educativo.

Contexto Forense:

Este tipo de entrevistas se hacen a raíz de un hecho delictivo, una violación, un abuso sexual, un secuestro, asesinato, un asalto, un fraude, una agresión física, etc., por consiguiente existe una víctima y un victimario, y en ocasiones algún testigo. En la entrevista con las víctimas se torna compleja, ya que su estado emocional se encuentra alterado por el hecho delictivo vivido, donde muy seguramente se alterado por el hecho delictivo vivido.

Las Características Particulares De La Entrevista Forense:

Etapas en la Entrevista Forense: Identificación del problema, Elaboración de inferencias, Propuesta de solución.

Contexto Organizacional:

En el área laboral, la entrevista juega un papel decisivo, por diversos aspectos, en primer lugar porque el psicólogo que se desempeña en esta área por lo general está vinculado a la empresa, en el área de recursos humanos.

Las Características Particulares De La Entrevista Organizacional:

Fases de la entrevista organizacional

_ Preparación de la entrevista

_ Revisión de la hoja de vida

_ Destinar tiempo suficiente para realizar la entrevista

_ Clarificar los objetivos

_ Preparación de preguntas básicas

Desarrollo de la entrevista: Rapport (fase para proceso empático.)

. Clima: Realización de la entrevista.

. Cierre: posibilita la retroalimentación.

Contexto Clínico:

La entrevista clínica, es el proceso de comunicación que se produce entre médico y paciente, dentro del desarrollo de su profesión.

El objetivo de la entrevista clínica es la atención del paciente para solucionar un problema de salud.

Es un proceso donde las partes comprometidas asumen ciertas tareas y responsabilidades, se posibilita la interacción comunicacional y se dimensiona el conocimiento del otro, con alguna intencionalidad.

Las características particulares de la entrevista Clínica:

Primera Fase O Fase Sintomática. Es para que el paciente se sienta más a gusto y seguro. Corresponde al inicio de la entrevista, es la apertura de la relación médico-paciente, donde la principal herramienta es el entendimiento.

Segunda Fase O Fase De Conciencia Y Crecimiento. Llegar a donde queremos llegar pero que el paciente esté totalmente relajado. Donde se trata la problemática.

Tercera Fase O Fase De Creación. Crear un espacio de tiempo para resumir todo lo que ha sucedido en la entrevista, aclarar dudas o planificar futuras entrevistas. Donde vamos preparando al paciente para terminar sesión.

Elaborarlo en lenguaje psicológico, Emitir solamente conceptos luego de su verificación, No emitir conceptos absolutos y radicales, Escribir teniendo en cuenta lo que ha inferido el entrevistador del entrevistado.

Contexto Comunitario:

Esta se realiza en espacio comunitario, sé hacer referencia a todo tipo de comunidad organizada con fines explícitos o implícitos que comparten ciertas características en común y no se hace énfasis en comunidad o barrios (subnormales), o catalogados como “Pobres”, desafortunadamente se ha estigmatizado este trabajo y cuándo se habla de intervención en comunidad de inmediato se refiere a sectores deprimidos socioeconómicamente en Evaluación la sociedad.

Las características particulares de la entrevista comunitaria:

Diagnostico Comunitario: Hace referencia a una valoración general de todos los aspectos de la comunidad.

Implementación Del Programa: la comunidad es la gestora y promotora de los proyectos para que sientan sentido de pertenencia, con ello se pretende lograr la continuidad de

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