PROBLEMATICAS: Socio emocional , conducta
Enviado por Zurisaday01 • 30 de Marzo de 2020 • Ensayos • 586 Palabras (3 Páginas) • 116 Visitas
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COMALCALCO
MATERIA:
HACIA LA INNOVACIÓN
SEMESTRE:
5To
ALUMNA:
ZURISADAY DE LA CRUZ TRUJILLO
ASESOR:
ANDRES DOMINGUEZ CONTRERA
LUGAR Y FECHA:
COMALCALCO, TABASCO, A 28 DE MARZO 2020
Concepto teórico
CONCEPTO TEORICOS DEL TEMA QUE ABORDA | ||
PROBLEMATICAS: Socio emocional , conducta | ||
CAUSAS | DIFICULTADES DE LOS NIÑOS | CONSECUENCIAS |
*baja tolerancia a la frustración. *no asumen las normas y limites . *baja empatía. *Cuidado hacia los demás. *No establecen relaciones positivas. *Aprender a tomar decisiones asertivas. | *al ver la dificultad del trabajo se desesperan. *no respeta las reglas. *no logran ponerse en el lugar de su compañero. *No saben el cuidado hacia sus compañeros. *No logran tener relaciones estables. *Toman decisiones incorrectas. | *deja el trabajo inconcluso *es un niño catalogado como rebelde *Lastiman los sentimientos de sus compañeros *Se lastiman entre si *Piensan que no tienen amigos *Se sienten tristes o enojados al ver el resultado |
Definición del tema
En este ensayo se presentan algunas de las problemáticas en el aula. Un educador tiene que ser casi el hombre o la mujer perfecta: “hay que comprenderse para saber comprender”. Sensibilidad, conocimientos, habilidad, pero sobre todo comprensión: “hay que saber regular las emociones propias, pero también las ajenas. Hay que desarrollar la empatía para poder percibir los sentimientos de los demás”. En resumen, hay que poner al alcance del alumno todas las técnicas posibles para facilitarle el aprendizaje.
La capacidad de un niño para afrontar situaciones no es innata; es adaptativa o entrenable, al menos en teoría. La formación específica en habilidades socio-emocionales puede establecer vías neurológicas que hacen que los niños sean menos vulnerables a la ansiedad y les permita recuperarse más rápidamente de experiencias infelices.
Se enfrentan a una baja empatía en el trascurso de su crecimiento e independencia, el niño se enfrenta a una etapa en la que lo único que desea es que se le atienda, antes que nada y que nadie. En este lapso el pequeño se olvida que forma parte de una comunidad escolar
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