PSICOLOGIA EDUCATIVA

INVESTIGACION SOBRE LOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA PLANEACION DIDACTICA DE UN CURSO ACADEMICO.

Los aspectos a considerar en la planeación didáctica de un curso académico, es de suma importancia para lograr el aprendizaje de los alumnos; ya que esto permite al maestro organizar que es lo que va a enseñar y como lo va hacer, lo ayudara a definir las actividades y el contenido que se verá y se realizara durante la clase. Y finalmente con esto el maestro sabrá como utilizar el tiempo, espacio y los materiales que le ayudaran a llegar a su objetivo.

Esta planeación puede ser semanal, quincenal o mensual; algunos de los elementos que consideran los profesores en esta planeación son: el nombre de la asignatura, propósito de lo que se verá, secuencia, actividades que planteara, desarrollo, conclusión, diferentes contenidos, aprendizaje esperado, los recursos didácticos, el tiempo y los aspectos que evaluara.

La definición que se le dé a esta planeación hará posible la información de los contenidos y el logro de los aprendizajes que obtengan los alumnos. La selección de actividades, estrategias didácticas, recursos y tiempo son los que contribuirán en su conjunto a alcanzar los propósitos educativos.

La planeación es de suma importancia para llevar a cabo el proceso de aprendizaje ya que esta dirige los contenidos de este aprendizaje, y debe estar presente en todo el proceso educativo.

Esta planeación se basa en 3 partes muy importantes para el maestro:

• Dominio disciplinar de los planes y programa comprendiendo las competencias

que se pretenden desarrollar.

• Gestión de ambiente de aprendizaje (Didáctica, recursos etc.)

• Transversalidad (Asignaturas).

El plan establece los propósitos educativos, enfoques, metodología, criterios y orientación para la planeación y evaluación que se pretende lograr en los alumnos.

La planeación didáctica debe estar orientada por los siguientes campos formativos:

• Lenguaje y comunicación

• Pensamiento matemático

• Exploración y comprensión del mundo natural y social

• Desarrollo personal para la convivencia

Entre los aspectos más importantes a considerar están: la organización, el tiempo, la disponibilidad y sobre todo los contenidos. Extra a estos dentro del programa de estudio existen los siguientes:

a) A partir de los intereses de los alumnos y sus conocimientos previos, los alumnos construyen significados sobre los contenidos en la medida que les atribuyen sentido, a partir de factores afectivos y de afinidad en sus intereses y necesidades.

b) Atender la diversidad para garantizar las condiciones de aprendizaje equitativas para todo, en un marco de respeto a las diferencias, de valoración de la multiculturalidad y sus expresiones, de construcción, integración de fortalezas e inclusión social.

c) Promover el trabajo grupal y la construcción colectiva del conocimiento, en donde se favorezca la manifestación de los valores asociados al trabajo colegiado, en un ambiente adecuado dentro del aula.

d) Diversificar las estrategias didácticas. Las actividades deben presentar situaciones variadas en donde los alumnos se sientan interesados, que les representen retos, que se combata la rutina y que favorezca la puesta en juego de sus saberes.

e) Optimizar el uso del tiempo y el espacio a fin favorecer el tratamiento adecuado de los contenidos y un escenario agradable que favorezca la convivencia y el aprendizaje.

f) Seleccionar materiales adecuados a los intereses de los alumnos y las actividades a desarrollar.

g) Impulsar la autonomía de los estudiantes, es una línea que subyace en todos los campos formativos y asignaturas, buscando la independencia de los alumno para acercarse al conocimiento

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