PSICOLOGIA EVOLUTIVA

 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder Popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Núcleo Mérida.

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

INTRODUCCION

La Psicología evolutiva está interesada en explicar los cambios que presentan las personas con el paso del tiempo, con  la edad, estudia  los cambios psicológicos a lo largo de la vida de las personas.

 Los objetivos de la psicología evolutiva son describir la conducta de los individuos, identificación  y descripción de los procesos de cambios en que consisten y como se manifiestan hacer propuestas e intervenir en los procesos de desarrollo con el fin de optimizarlos.

Esta psicología tiene una gran cantidad de aplicaciones en campos como el de la educación la sociología y la terapia, es  una rama muy amplia en el que colaboraron algunos investigadores  como Jean Piaget, Sigmund  Freud, Erik  Erikson.

Uno de los campos en los que es más importante la psicología evolutiva es en la educación, gracias  a la comprensión del funcionamiento de la mente humana durante los primeros años de vida, los  maestros son capaces de modificar sus enseñanzas de acuerdo a la necesidad de cada persona.

En el ámbito que nos interesa que es el docente la psicología evolutiva nos ayuda a entender los cambios que se van dando con el tiempo en cada una de las etapas.

Piaget es considerado como el padre de la psicología evolutiva puesto que fue la primera persona que estudio con detalle el desarrollo psicológico humano a lo largo de la vida..

El reconocido psicólogo estadounidense ERIK ERIKSON, se basa en algunos estudios donde podremos distinguir ocho etapas básicas en el desarrollo de una persona las cuales son: Prenatal momento en el que el ser humano es vulnerable a las influencias ambientales .Niñez: entre el nacimiento y los 3 años el Nilo es dependiente y su desarrollo físico es muy rápido .Primera infancia de3 a 6 años aumentan el autocontrol y comienzan a ser más independientes .infancia intermedia de 6 a 12 años comienzan a pensar de forma lógica, desarrollan  el lenguaje y la memoria aquí es el momento en el que se crea la autoestima Adolescencia de 12 a 20 años se producen en esta etapa cambios físicos muy rápidos y significativos iniciando la búsqueda de una identidad propia. Etapa adulto temprana entre los 20 y 40 años en esta etapa muchas personas se casan y tienen hijos se desarrolla la identidad propia y la capacidad intelectual. Edad adulta intermedia entre los 40 y 60 años es el momento en que muchas personas se replantean el sentido de la vida y comienzan a sentir los primeros deterioros en la salud física. Edad adulta tardía a partir de los 65 años en adelante la mayor parte de las personas siguen teniendo buena salud física y mental, aunque poco a poco decaen.

Psicología evolutiva o del desarrollo humano

Se considera psicología evolutiva a la rama de la psicología que tiene como objeto de estudio el desarrollo del ser humano durante su vida. Se trata de una disciplina que nace del interés de entender los múltiples cambios que manifiestan la psique y la conducta de un ser en desarrollo continuado desde el nacimiento hasta la muerte.

Aunque de forma tradicional los estudios de la psicología evolutiva se han centrado primordialmente en el desarrollo infantil, es muy esencial recalcar el hecho de que esta disciplina entiende el conjunto del ciclo de vida: la adolescencia, madurez y senectud asimismo son objeto de estudio investigado, y muy relevante a haber recibido un menor nivel de atención (pasando comparativamente a una etapa adulta la menos investigada de todas y cada una en este sentido.

Esta disciplina hace hincapié en los procesos de cambio por los que el sujeto va pasando durante su vida, teniendo presente la presencia de elementos propios y también individuales que nos hacen únicos más con semejanzas en lo referente al proceso de desarrollo en cuestión. Además se tiene presente que en tal desarrollo vamos a localizar factores tanto biológicos como ambientales.

Se valora el medio social y cultural, el grado de maduración biológica y la interacción del organismo con el mundo. Al mismo tiempo esta rama busca explicar los procesos de cambios en pequeños y adultos, y localizar los elementos de repercusión sobre los cambios.

Describir, explicar y optimar el desarrollo son los tres objetivos primordiales de la psicología evolutiva. El desarrollo es estudiado teniendo presente dos elementos: los patrones habituales de cambio en todos y cada etapa y las alteraciones individuales de los patrones de cambio.

Es esencial tomar en consideración los factores naturales, esto es el desarrollo biológico normal y también inseparable a nuestra naturaleza, y los factores del ambiente o los procesos de experimentación y aprendizaje. 

Además, en la historia de la psicología evolutiva podemos diferenciar tres etapas que son las siguientes:

Inicios: siglo XVIII y principios del XIX. En este periodo aparecen abundantes estudios sobre pequeños y el hito más esencial fue la publicación de “El origen de las especies” de Charles Darwin que supuso un cambio en la concepción de la evolución del hombre.

La psicología evolutiva se convierte en disciplina independiente, se desarrolló sobre todo en Estados Unidos donde se efectuaron estudios sobre la medida de la inteligencia y se crearon centros de investigación.

Desarrollo de la psicología evolutiva. Se examinan las teorías existentes y se realizan nuevas teorías.

                                       ESTUDIOS  LONGITUDINALES:

        Los estudios longitudinales son usados especialmente en ciencias de la salud, pero también nos permiten medir la evolución de algunos fenómenos en psicología, educación, en sociología por mencionar algunas

         Se trata de  estudiar en repetidas ocasiones a un grupo de individuos en varios momentos del ciclo vital.  Algunos procesos del desarrollo se analizan a fondo examinando a los sujetos cada semana incluso diariamente.

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