Perfil psicologico de niña

Mediante la observación realizada al inicio del ciclo escolar 2016-2017 y evaluación diagnostica de los alumnos integrantes del grupo de 5° de primaria, se da a conocer un informe sobre lso resultados con concluyendo lo siguiente:

CARACTERÍSTICAS:

El grupo está conformado por 7 integrantes. 1 niña y 6 niños.(2 alumnos con discapacidad auditiva,1 con discapacidad motora, 4 discapacidad intelectual)

Los alumnos que llegan en el transporte escolar son 6, y uno pertenece a otro municipio por lo tanto son sus padres quienes lo llevan y recogen, cabe mencionar que el transporte escolar que usan lo proporciona el municipio de Tepatlaxco y cuando no proporciona el servicio el municipio cada papa se hace responsable de la llegada de sus hijos y recogerlos, esta situación afecta en lo particular porque hay padres de familia que no mandan a sus hijos y pierden clases por varios días.

El grupo en general muestra gran diferencia en los ritmos de aprendizaje, velocidad, empeño en la realización de tareas, trabajos escolares y formas de aprender, sus estilos de aprendizaje varian entre perceptivo visual, auditivo y kinestésico.

En su mayoría son niños inquietos, tienden a platicar durante la clase, se levantan de su lugar constantemente, falta poner orden en los turnos de participación y respeto entre ellos, sobre todo tolerancia entre género, quieren solo ir al baño, utilizar recursos didácticos del salón (juegos) , indisciplinados en algún momento.

Una parte del grupo presenta irresponsabilidad o descuido en el cumplimiento de tareas y trabajos escolares, así como también en traer los útiles necesarios.

Se les cuestiono a los alumnos las actividades preferidas, en su mayoría contestaron que los juegos, ver televisión, acompañar a sus padres en las actividades que realizan, entre otras, por otro lado las que les desagradan son el estudio, ayudar en la limpieza del hogar, hacer mandados, etc…

Alrededor de la edad de siete años, los niños se vuelven operacionales, por lo tanto se tendrían que situar los alumnos en el periodo de las operaciones concretas, donde agrupan, reagrupan series de objetos, clasifican, realizan seriaciones de manera muy sencilla, solucionar problemas concretos muy sencillos de manera lógica, algunos de los alumnos están en el proceso de pensar de manera más lógica que antes porque pueden considerar múltiples aspectos de una situación, sin embargo todavía están limitados a pensar en situaciones reales en el aquí y ahora.

Haciendo, mención de los núcleos familiares, en la mayoría de los niños del grupo hay la familia funcional, 2 viven con la actual pareja de su mamá, 1 con la abuelita materna.

Con referencia a las caracterisitcas del aula, esta cuenta con mesas individuales, sillas, 1 escritorio1 estante, 2 archiveros, equipo de computo, 1 proyector, 2 pizarrones,material didáctico,ventanas

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