Perspectiva Cognoscitiva

Perspectiva

Cognoscitiva Se concentra en los procesos que permiten al ser humano conocer, entender y pensar. La perspectiva

cognoscitiva Jean Piaget (1896-1980) Teoría del desarrollo

cognoscitivo de Piaget +Los esquemas determinan cómo se entienden y manejan los datos del mundo.

Bebes: acciones concretas como: succionar.

Niños mayores: son complejos: montar la bicicleta. •Identificar la manera en que los individuos asimilan, usan y almacenan información.

• Sugieren que procesos complejos como el aprendizaje, la memoria, la categorización y el pensamiento se pueden descomponen en pasos individuales.

•Asumen que como las computadoras, los niños tienen capacidad limitada para procesar la información. Modelos de procesamiento

de información Es imposible comprender completamente el desarrollo sin tomar en cuenta la cultura y contexto social en el que se desenvuelven los niños. Teoría sociocultural

de Vigotsky •Representaciones internas y metales de la persona respecto al mundo.

•Procesamiento de la información en niños y adultos y su efecto en su conducta su forma de pensar y su entendimiento.

•El cambio de las habilidades cognoscitivas conforme el individuo se desarrolla.

•El desarrollo cognoscitivo en su crecimiento cualitativo o cuantitativo respecto a las capacidades intelectuales.

•Relacionan entre las diferentes capacidades cognoscitivas. + Todos los individuos pasan por una serie de etapas de desarrollo cognoscitivo donde aumenta la cantidad y calidad de información, conocimiento y el entendimiento.

+ El pensamiento humano está estructurado en esquemas que representan conductas y acciones. 1.La asimilación: El proceso en el cual se entiende una experiencia conforme a determinada etapa de desarrollo cognoscitivo y forma de pensar. Los dos factores de crecimiento

en la comprensión

que los niños tienen del mundo: 2.La acomodación: La modificación de la forma de pensar en respuesta al encuentro con nuevos estímulos o acontecimientos •Asumen que los modelos de pensamiento de la información está más marcado por avances cuantitativos.

•A medida que nos hacemos mayores somos más capaces de controlar la naturaleza del procesamiento y podemos cambiar las estrategias para procesar información. Teoría neopiagetana Modelo de procesamiento de información basada en Piaget, la cognición está formada por diferentes tipos de habilidades trabajando junto con la experiencia lo cual logra un mayor en el progreso del desarrollo cognositivo.

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